El concepto Formación en la Ley Fundamental de Educación de Costa Rica y en sus raíces en el pensamiento pedagógico de Occidente.

Čájet eará veršuvnnaid (1)

A mediados del siglo XX, Costa Rica asume uno de los cambios más significativos de su historia educativa y social. Su desarrollo económico y demográfico, la evolución política y la expansión del sistema institucional indujeron la creación de la Ley Fundamental de Educación de Costa Rica durante 19...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Venegas Renauld, María Eugenia
Materiálatiipa:	informe
Giella:	Spanish / Castilian
Almmustuhtton:	INIE 2016
Fáttát:	FORMACIÓN DE DOCENTES LEYES EDUCACIÓN PENSAMIENTO PEDAGÓGICO TEACHER TRAINING LAWS EDUCATION PEDAGOGICAL THINKING
Liŋkkat:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/269

Geahča maid

El concepto formación en la Ley Fundamental de Educación de Costa Rica y en sus raíces en el pensamiento pedagógico de Occidente /
Dahkki: Venegas Renauld, María Eugenia
Almmustuhtton: (2004)

Cátedra Emma Gamboa. Celebración del cincuenta aniversario de la promulgación de la Ley Fundamental de Educación de Costa Rica /
Dahkki: Venegas Renauld, María Eugenia
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El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
Dahkki: Morales Zúñiga, Luis Carlos
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Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
Dahkki: Valadez Huizar, Martha, et al.
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Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
Dahkki: Justis Katt, Osmany, et al.
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La violencia simbólica entretejida en la enseñanza del derecho penal en la Universidad de Costa Rica.
Dahkki: Aguilar Cruz, Vera, et al.
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Evaluación de cualidades del pensamiento de estudiantes de Matemática-Física al ingreso a la universidad
Dahkki: Rodríguez Rodríguez, Luis Eduardo, et al.
Almmustuhtton: (2018)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
Dahkki: Gómez Torres, Juan Rafael, et al.
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Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
Dahkki: Mena Araya, Aarón Elí
Almmustuhtton: (2022)

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Dahkki: Araya Ramírez, Natalia
Almmustuhtton: (2014)

Complejidad y caminos de imaginación educativa (lecturas de lo posible) / Complexity and paths to educational inventiveness an insight into possibilities
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Almmustuhtton: (2011)

Pensamiento y lenguaje
Dahkki: Vygotsky, Lev Semenovich
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Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
Dahkki: Lira Valdivia, Rosa Inés
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La evolución del concepto Formación en la dimensión educativa costarricense durante la primera mitad del siglo XX
Dahkki: Venegas Renauld, María Eugenia
Almmustuhtton: (2004)

Pensamiento crítico en educación /
Dahkki: Ducoing Watty, Patricia
Almmustuhtton: (2011)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
Dahkki: Carrera Hernández, Celia, et al.
Almmustuhtton: (2011)

Acción, pensamiento y lenguaje
Dahkki: Bruner, Jerome
Almmustuhtton: (1989)

Código de Educación : Leyes anexas y ley fundamental de educación
Dahkki: Chacón Jinesta, Oscar
Almmustuhtton: (1965)

Material didáctico: construcción de conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
Dahkki: Peralta Monge, Teresita, et al.
Almmustuhtton: (2022)

Hacia la construcción del saber pedagógico en las comunidades académicas: un estudio desde la opinión de docentes universitarios / Toward the construction of pedagogical knowledge in academic communities: a study from the view of university teachers
Dahkki: Francis Salazar, Susan, et al.
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El concepto pedagógico formación en el universo semántico de la educación /
Dahkki: Venegas Renauld, María Eugenia
Almmustuhtton: (2004)

Cultura y pensamiento : relación de los procesos cognoscitivos con la cultura
Dahkki: Cole, Michael
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Dahkki: Francis Salazar, Susan
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Dahkki: Venegas Renauld, María Eugenia
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Dahkki: Venegas Renauld, María Eugenia
Almmustuhtton: (2004)

Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso enseñanza-aprendizaje de una lengua
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