La expresión artística un recurso heurístico para la construcción de procesos pedagógicos en el aula desde una perspectiva de género.

Esta investigación responde a la necesidad de integrar la expresión artística corporal, musical y gráfico-plástica a la experiencia pedagógica, mediante la cual las docentes participantes, así como sus estudiantes utilizan esos medios expresivos en la construcción de aprendizajes, partiendo de los c...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy: García Fallas, Jacqueline, Castro Bonilla, Julieta, Arguedas Quesada, Consuelo
Format: informe
Język:Spanish / Castilian
Wydane: IIMEC 2016
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/253