La práctica curricular de la educación superior costarricense (1843-1941): Fundamentos de una teoría curricular.
Esta investigación pretendió responder a la pregunta ¿Cuáles son las características teóricas que ha generado la práctica curricular de la Educación Superior de Costa Rica entre 1843-1941? El propósito fue aclarar el papel de la práctica de la educación superior en el período señalado de manera que...
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | informe |
| Taal: | Spanish / Castilian |
| Gepubliceerd in: |
IIMEC
2016
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/250 |