Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.

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La presente investigación tiene como objetivo comprender lo que está sucediendo con la incorporación de las TIC al aula como herramientas de apoyo para la comprensión y práctica de la lectura y la dinámica en el aula en las niñas y los niños de sexto grado participantes en la Escuela Laboratorio San...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς:	García Fallas, Jacqueline, Cárdenas Leitón, Helvetia María, Álvarez Espinoza, Nazira, Leitón Redondo, Andrea, Cajina Alemán, Evelyn
Μορφή:	informe
Γλώσσα:	Spanish / Castilian
Έκδοση:	INIE 2015
Θέματα:	TECNOLOGÍA EDUCATIVA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN TECNOLOGÍA DE LAS COMUNICACIONES LECTURA ESTRATEGIAS EDUCATIVAS EDUCATIONAL TECHNOLOGY INFORMATION TECHNOLOGY COMMUNICATIONS TECHNOLOGY READING EDUCATIONAL STRATEGIES
Διαθέσιμο Online:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/222

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