La evaluación como aprendizaje: Los proyectos de acción social de la universidad de Costa Rica

Este proyecto pretende rescatar la experiencia acumulada en el desempeño de la educación superior, sobre aquellas actividades que tienen impacto social y que en muchas ocasiones por la práctica cotidiana no se visibiliza este quehacer universitario que conforma un núcleo importante de evaluación, ex...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	Vargas Sandoval, Yensi, González Zúñiga, Marianela, Caldwell Bermúdez, Clyde
Formáid:	informe
Teanga:	Spanish / Castilian
Foilsithe / Cruthaithe:	INIE 2015
Ábhair:	UNIVERSITY OF COSTA RICA PROJECT EVALUATION LEARNING SOCIAL ACTION UNIVERSIDAD DE COSTA RICA EVALUACIÓN DE PROYECTOS APRENDIZAJE ACCIÓN SOCIAL
Rochtain ar líne:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/214

Míreanna comhchosúla

La evaluación de las funciones docentes en los proyectos de acción social de la Universidad de Costa Rica: análisis y propuesta de actualización / The evaluation of professoriate’s functions in social action projects of the University of Costa Rica...
de réir: Vargas Sandoval, Yensi
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La evaluación como aprendizaje: los proyectos de acción social en la Universidad de Costa Rica /
de réir: Vargas Sandoval, Yensi
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Las concepciones subyacentes en la formación profesional en Trabajo Social y su relación con los fundamentos curriculares. Informe Final de La II etapa del proyecto “La integración de la teoría-práctica en el método pedagógico del taller en la Escuela de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica”.
de réir: Molina Molina, María Lorena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Evaluación de proyectos. Alianza por la educación y programas académicos, el caso de CR :Período de evaluación 2006-2007.
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La situación y la perspectiva de la investigación educativa en docencia universitaria, en la Universidad de Costa Rica a partir del Cuarto Congreso Universitario.
de réir: Pinto Contreras, Rolando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El acompañamiento tecno-pedagógico como alternativa para la apropiación de tecnología en docentes universitarios
de réir: Morado, María Florencia
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Calidad e impacto académico de la innovación educativa en la Universidad de Costa Rica.
de réir: Guevara Cárdenas, Lilliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El núcleo pedagógico: una experiencia integradora de Investigación, Docencia y Acción Social en la Escuela de Trabajo Social
de réir: Campos Moreira, Ivette
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Construcción de la cultura de la evaluación en la Universidad de Costa Rica
de réir: Vargas Porras, Alicia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Percepción del impacto de la aplicación de mecanismos de aseguramiento de la calidad en la Educación Superior en Costa Rica: proyecto Alfa-CINDA-Universidad de Costa Rica / Perceived impact of quality assurance mechanisms on costa-rican higher...
de réir: Guido Guido, Elsiana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica
de réir: Campos Saborío, Natalia
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Análisis de la relación socioeducativa entre la persona docente y la persona estudiante en el desarrollo de los proyectos de Trabajo Comunal Universitario (TCU) de la Universidad de Costa Rica durante el período 2017-2019
de réir: Mc Quiddy Padilla, Evelyn
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica / Priorities favored by accredited university majors in their self-improvement plans and promotion of a self...
de réir: Guido Guido, Elsiana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Un entrenamiento legal para el nuevo milenio. Condiciones que afectan el proceso de transmisión-adquisición de cultura en un contexto escolar urbano.
de réir: Ryan Suárez, Maikel
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Contribuciones al estudio de la formación académica de la Universidad de Costa Rica: sus vínculos con los problemas sociales y la pobreza / Contributions to the study of academic education for the University of Costa Rica: its links with social problem...
de réir: Esquivel Corella, Freddy
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Metodología para la planificación de proyectos pedagógicos de aula en la educación inicial / Methodology for the planning of project-based learning in initial education
de réir: Arciniegas González, Darlene, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Aprendizaje ético-moral de la cultura escolar y familiar, una experiencia en el nivel inicial en Costa Rica.
de réir: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Instituto de Investigación en Educación. La Extensión Docente desde la Acción Social: Quinquenio 2003-2007 / Institute For Research In Education school extension from social work: 2003-2007 quinquennial
de réir: Castro Bonilla, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Proyecto de Gestión Estratégica del Centro Infantil Laboratorio.
de réir: González García, Victoria, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Características sociopersonales de la población estudiantil de la Sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica
de réir: Molina Rojas, Noilin
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras.
de réir: Mata Segreda, Alejandrina
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Trabajo Comunal Universitario: La conquista de un derecho /
de réir: Pérez Iglesias, María
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Investigación evaluativa sobre equidad de género en educación secundaria.
de réir: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Análisis histórico jurídico de las relaciones UCR-FUNDEVI en la Gestión de la Universidad de Costa Rica
de réir: Cascante Salas, Warner
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Mujeres transformando mandatos sociales. Universidad de Costa Rica (1940-1959).
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Educación Superior costarricense análisis prospectivo y desafíos de la Universidad de Costa Rica
de réir: Quesada Sancho, Rolando
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Funciones de la supervisión escolar en Venezuela. Aproximación a un modelo / Functions of the scholastic supervision in venezuela. Approach to a model
de réir: Mogollón de González, Amada
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social / A look to the permanency of the Social Work student population
de réir: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

La Universidad de Costa Rica en tránsito / University of Costa Rica: in transit
de réir: Badilla Saxe, Eleonora
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Aportes para un estado de la cuestión sobre formación académica universitaria / Analysis of studies on academic formation in the university
de réir: Esquivel Corella, Freddy
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Articulación de procesos de investigación en los Centros Laboratorio de la Universidad de Costa Rica con su proyecto pedagógico: informe final.
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La permanencia y graduación de la población estudiantil de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Propuesta del formulario para la Encuesta de Graduados
de réir: Vindas Lara, Andrea, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Efecto otorgado por los usuarios a la enseñanza y al aprendizaje desde los cursos bimodales en el campus virtual UCR-Interactiva en la Universidad de Costa Rica en el año 2006
de réir: Marín Baratta, Carmen
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

El modelo de aprendizaje ético dentro de la cultura escolar y familiar: su contextualización en Costa Rica
de réir: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Guías didácticas para la enseñanza de los valores y principios del cooperativismo como parte integrada a las asignaturas de los planes de estudio vigentes: III ciclo y educación diversificada. Estudios Sociales y Educación Cívica /

Modelos de financiación de la educación superior estatal: El caso de la Universidad de Costa Rica
de réir: Araya Leandro, Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Conceptualización de la docencia universitaria en las Sedes Regionales de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Chavarría Solano, Edgar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)