Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles.

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El foco de interés para esta investigación se centró en la contribución del componente educativo que se deriva de las transferencias dadas por el Programa Avancemos, desde la perspectiva de distintos actores (estudiante de secundaria, familia beneficiaria, profesores y profesoras de secundaria, di...

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Vargas Sandoval, Yensi, González Zúñiga, Marianela, Sánchez Fallas, Marilyn, Rodríguez Vargas, Marvin
Format: informe
Langue:Spanish / Castilian
Publié: INIE 2015
Sujets:
ASISTENCIA ESCOLAR
EDUCACIÓN FORMAL
POLÍTICA SOCIAL
INSTITUTO MIXTO DE AYUDA SOCIAL. PROGRAMA AVANCEMOS
LICEO DE ASERRÍ
LICEO EXPERIMENTAL BILINGUE DE POCOCÍ
COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE GUÁPILES
COSTA RICA
SCHOOL ATTENDANCE
FORMAL EDUCATION
SOCIAL POLICY
JOINT SOCIAL WELFARE INSTITUTE AVANCEMOS PROGRAM
ASERRÍ HIGH SCHOOL
EXPERIMENTAL BILINGUAL HIGH SCHOOL OF POCOCÍ
TECHNICAL HIGH SCHOOL OF GUAPILES
Accès en ligne:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/196

Internet

http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/196

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