La coevolución del lenguaje y su relación con los procesos cognitivos superiores

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El objetivo general del estudio es analizar las principales propuestas teóricas sobre el desarrollo co-evolutivo del sistema lenguaje-cognición y proponer explicaciones para la aparición y desarrollo de los procesos cognitivos superiores a partir de la relación lenguaje-cognición. Como objetivos esp...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awduron:	Piedra García, Luis Ángel, Mora Umaña, Andrea Melissa
Fformat:	informe
Iaith:	Spanish / Castilian
Cyhoeddwyd:	INIE 2015
Pynciau:	COGNICIÓN LENGUAJE EDUCACIÓN COGNITION LANGUAGE EDUCATION
Mynediad Ar-lein:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/191

Eitemau Tebyg

La coevolución del lenguaje y su relación con los procesos cognitivos superiores /
gan: Piedra García, Luis Ángel
Cyhoeddwyd: (2012)

Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza.
gan: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
gan: Stelzer, Florencia, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Fundamentos cognitivos y evolutivos de los procesos formativos en el contexto universitario /
gan: Piedra García, Luis Ángel
Cyhoeddwyd: (2014)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
Cyhoeddwyd: (2016)

Modelos de cooperación en homo sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza empírico /
gan: Piedra García, Luis Ángel
Cyhoeddwyd: (2015)

Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza empírico /
gan: Piedra García, Luis Ángel
Cyhoeddwyd: (2015)

Comunicación y lenguaje en personas que se ubican dentro del espectro autista / Communication and language in people who are located within phantom autista
gan: Soto Calderón, Ronald
Cyhoeddwyd: (2007)

Intervención conductual para la adquisición de lenguaje en dos niños con autismo (Estudio de Caso) / Behavioral intervention for the language acquisition in two autistic children (Case Study)
gan: Cabezas Pizarro, Hannia
Cyhoeddwyd: (2008)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
gan: Monge Rodríguez, Melania, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2015)

Actividades preescolares : Lenguaje
gan: Throop, Sara
Cyhoeddwyd: (1984)

Pensamiento y lenguaje
gan: Vygotsky, Lev Semenovich
Cyhoeddwyd: (1995)

Manifestaciones de inatención, hiperactividad e impulsividad en estudiantes de primaria: perspectiva de maestras y maestros costarricenses.
gan: Monge Rodríguez, Melania
Cyhoeddwyd: (2017)

Autocognición sobre civismo y ciudadanía, de estudiantes de pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica en una universidad chilena
gan: Sáez Geoffroy, Andrés, et al.
Cyhoeddwyd: (2020)

Cómo jugar en el lenguaje
gan: Recasens, Margarita
Cyhoeddwyd: (1988)

Pasado y presente de la enseñanza de la lengua española en la educación preescolar costarricense / Past and present of spanish language teaching in costa rican preschooler education
gan: Murillo Rojas, Marielos
Cyhoeddwyd: (2006)

Lenguaje integral /
gan: Goodman, Kenneth
Cyhoeddwyd: (1989)

Metáforas para profesor y estudiante de pedagogía, en un grupo de estudiantes de pedagogía chilenos / Metaphors on teachers and student-teachers from the perspective of a group of chilean teacher candidates
gan: Alarcón, Paola, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

All the way up?, all the way down?: from cognitive science to cognitive curriculum; What about the affective component? / ¿Todo el camino hasta arriba?, ¿todo el camino hasta abajo?: desde la ciencia cognitiva hasta el currículo cognitivo...
gan: Montes de Oca Rodríguez, Raúl
Cyhoeddwyd: (2004)

Lenguaje y comunicación /
gan: Guardia de Viggiano, Nisla V
Cyhoeddwyd: (2009)

Fundamentos socio emocionales de los procesos formativos en el contexto universitario /
gan: Piedra García, Luis Ángel
Cyhoeddwyd: (2014)

Reflexiones sobre los estilos de aprendizaje y el aprendizaje del cálculo para ingeniería / Reflections on learning styles and calculus learning in engineering majors
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2013)

Lenguaje y comunicación /
gan: Guardia de Viggiano, Nisla V
Cyhoeddwyd: (2002)

El sexismo en los lenguajes controlados /
gan: Jiménez Gamboa, Ana Cecilia
Cyhoeddwyd: (2000)

Adecuación del lenguaje en el material didáctico escrito: el proceso de producción como proceso pedagógico / Adaptation of language in written teaching materials: production process as educational process
gan: Gómez Figueroa, Patricia, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

La zona de construcciòn del conocimiento: trabajando por un cambio cognitivo en educación
gan: Newman, Denis
Cyhoeddwyd: (1991)

Identificación de prácticas relacionadas con el lenguaje, la lectura y la escritura en familias costarricenses / Identifying language-and literacy-related practices in Costa Rican families
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Cyhoeddwyd: (2007)

El concepto de autonomía : un enfoque piagetiano.
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Cyhoeddwyd: (2015)

Del análisis de la transmisión al análisis de la construcción: la emergencia del paradigma cognitivo en la educación en Colombia / From the analysis of the transmission to the analysis of the construction: the emergency of the paradigm cognitive in the..
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Estudios psicogenéticos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática.
gan: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Música y expresión corporal en los procesos de enseñanza y aprendizaje del Inglés, Español y Francés / The music and the corporal expression during the process of teaching and learning English, Spanish and French
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El lenguaje y el pensamiento del niño pequeño /
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Aprendizaje, coevolución neuroambiental /
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Cyhoeddwyd: (2009)

Interacción social y desarrollo del lenguaje y la cognición
gan: Garton, Alison F.
Cyhoeddwyd: (1994)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
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Asesoramiento a personal docente del nivel de educación preescolar sobre, procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del Lenguaje Integral /
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
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¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
gan: Rojas Núñez, Patricia
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Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés
gan: García Castro, Verónica
Cyhoeddwyd: (2024)