Desarrollo del pensamiento formal en estudiantes de enseñanza secundaria del área metropolitana de San José, Costa Rica.

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La investigación dice que existe una relación significativa entre el nivel alcanzado en las pruebas de pensamiento formal y la pertenencia a un estrato socioeconómico: a mayor ascenso en la escala social, mayor desarrollo del pensamiento formal. Además, en las pruebas de nivel concreto, los jóvenes...

書誌詳細
主要な著者:	Méndez Barrantes, Zayra, Chaves Acosta, Carmen, Escalante Herrera, Ana
フォーマット:	informe
言語:	Spanish / Castilian
出版事項:	IIMEC 2015
主題:	EDUCACIÓN SECUNDARIA DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COSTA RICA SECONDARY EDUCATION THOUGHT DEVELOPMENT
オンライン･アクセス:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/18

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