Experiencias de inserción profesional de docentes extranjeros (as) en la Universidad de Costa Rica.

La investigación parte de una revisión bibliográfica sobre constructos para entender el proceso de inserción profesional en un contexto de aculturación. Tiene como objetivo general conocer las dificultades específicas y las necesidades de acompañamiento expresadas por un grupo de seis docentes extr...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	D'Antoni Fattori, Maurizia
Định dạng:	informe
Ngôn ngữ:	Spanish / Castilian
Được phát hành:	INIE 2015
Những chủ đề:	DOCENTES MIGRACIÓN DOCENCIA UNIVERSITARIA ACULTURACIÓN UNIVERSIDAD DE COSTA RICA MIGRATION UNIVERSITY EDUCATION ACCULTURATION UNIVERSITY OF COSTA RICA TEACHERS
Truy cập trực tuyến:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/171

Những quyển sách tương tự

Experiencias de inserción profesional de docentes extranjeros (as) en la Universidad de Costa Rica /
Bằng: D'Antoni, Maurizia
Được phát hành: (2011)

Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
Bằng: D' Antoni, Maurizia
Được phát hành: (2010)

Políticas públicas y derecho a la educación de niños, niñas y adolescentes extranjeros en Chile
Bằng: Jorquera-Martínez, Carolina
Được phát hành: (2017)

Hacia la transdisciplinariedad en la docencia en la Universidad de Costa Rica / Towards transdisciplinary education in the University of Costa Rica
Bằng: Alfaro Castegnaro, Milena, et al.
Được phát hành: (2012)

Análisis histórico jurídico de las relaciones UCR-FUNDEVI en la Gestión de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Cascante Salas, Warner
Được phát hành: (2016)

Entre la técnica y la reflexión pedagógica: la construcción de la oferta académica del DEDUN en el periodo 2004-2011 / Between the technique and the pedagogical reflection: the process of creation of the Department of University Teaching Academic...
Bằng: Francis Salazar, Susan
Được phát hành: (2012)

Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...
Bằng: D' Antoni, Maurizia
Được phát hành: (2011)

Desarrollo de competencias para los puestos de dirección en las Unidades Académicas de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Cascante Salas, Warner
Được phát hành: (2016)

Conceptualización de la docencia universitaria en las Sedes Regionales de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Chavarría Solano, Edgar, et al.
Được phát hành: (2016)

Aspectos priorizados en los planes de mejora de las carreras acreditadas y fomento de una cultura de evaluación en la Universidad de Costa Rica / Priorities favored by accredited university majors in their self-improvement plans and promotion of a self...
Bằng: Guido Guido, Elsiana, et al.
Được phát hành: (2011)

Desigualdad en las trayectorias educativas de jóvenes migrantes: Disquisiciones preliminares
Bằng: Gonzalez, Mariana Alejandra
Được phát hành: (2022)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
Bằng: Acevedo Álvarez, Raziel
Được phát hành: (2016)

Aportes para un estado de la cuestión sobre formación académica universitaria / Analysis of studies on academic formation in the university
Bằng: Esquivel Corella, Freddy
Được phát hành: (2008)

Construcción de una dimensión pedagógica para la docencia universitaria en el área de la salud.
Bằng: Venegas Renauld, María Eugenia, et al.
Được phát hành: (2015)

Perfil académico profesional de la carrera de Derecho.
Bằng: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Được phát hành: (2015)

Perfil académico profesional de la carrera de enfermería.
Bằng: Herrera Peña, María Eugenia, et al.
Được phát hành: (2015)

Perfil académico profesional de la carrera de periodismo.
Bằng: Cedeño Suárez, María Agustina, et al.
Được phát hành: (2015)

Construcción de la cultura de la evaluación en la Universidad de Costa Rica
Bằng: Vargas Porras, Alicia
Được phát hành: (2016)

Estudio de los factores académicos y administrativos relacionados con la preparación de docentes autorizados, para impartir cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas.
Bằng: Alvarado Cordero, Silvia Elena, et al.
Được phát hành: (2015)

Formación pedagógica de los docentes para la educación superior en la Universidad de Costa Rica
Bằng: Quirós Rodríguez, Tito, et al.
Được phát hành: (2015)

Educación Superior costarricense análisis prospectivo y desafíos de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Quesada Sancho, Rolando
Được phát hành: (2016)

La Universidad de Costa Rica en tránsito / University of Costa Rica: in transit
Bằng: Badilla Saxe, Eleonora
Được phát hành: (2012)

Acompañamiento docente: el quehacer de la Unidad METICS / Teacher support: the work of Unidad METICS
Bằng: Chacón Ramírez, Silvia
Được phát hành: (2012)

Comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica. Una aproximación exploratoria y descriptiva / Research community at the University of Costa Rica. An exploratory and descriptive approach
Bằng: Muñoz Varela, Luis
Được phát hành: (2014)

Propuesta del formulario para la Encuesta de Graduados
Bằng: Vindas Lara, Andrea, et al.
Được phát hành: (2016)

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
Bằng: Aguilera Barraza, René, et al.
Được phát hành: (2023)

Modelo de capacitación: la incorporación de las TIC como herramientas tecnológicas de uso formativo en la preparación académica del profesorado de Educación Especial y Orientación.
Bằng: Echeverría Sáenz, Ana Cristina
Được phát hành: (2015)

Modelos de financiación de la educación superior estatal: El caso de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Araya Leandro, Carlos
Được phát hành: (2018)

El impacto de la formación universitaria en la vida de mujeres que estuvieron vinculadas a la UCR en las décadas de los años 1940 y 1950.
Bằng: Cordero Cordero, Teresita
Được phát hành: (2015)

Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II)
Bằng: Alvarado Cordero, Silvia Elena, et al.
Được phát hành: (2018)

Contribución de la técnica de grupo focal al acercamiento a la percepción estudiantil sobre accesibilidad en el entorno universitario / Technical contribution to focus group approach to students perception on accessibility in university environment
Bằng: Gross Martínez, Martha, et al.
Được phát hành: (2015)

Vygotski: su legado en la investigación en América Latina.
Bằng: Rodríguez Arocho, Wanda, et al.
Được phát hành: (2017)

La situación y la perspectiva de la investigación educativa en docencia universitaria, en la Universidad de Costa Rica a partir del Cuarto Congreso Universitario.
Bằng: Pinto Contreras, Rolando, et al.
Được phát hành: (2015)

Reflexión sobre un enfoque histórico cultural y freireano en la educación superior: consonancia con estrategias y técnicas /
Bằng: D'Antoni, Maurizia
Được phát hành: (2014)

Lineamientos para elaborar el perfil academico profesional.
Bằng: Mora Vargas, Ana Isabel, et al.
Được phát hành: (2015)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Regueyra Edelman, María Gabriela
Được phát hành: (2023)

Estudio de seguimiento de las personas graduadas de programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Arce Flores, Diana, et al.
Được phát hành: (2020)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
Bằng: Piedra García, Luis Ángel
Được phát hành: (2018)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica
Bằng: Regueyra Edelman, María Gabriela
Được phát hành: (2018)

Las necesidades de formación continua de las personas graduadas de la carrera de orientación de la Universidad de costa Rica en los últimos 5 años y que ejercen la disciplina
Bằng: Valenciano Canet, Grettel
Được phát hành: (2015)