Una mirada a la educación de la comunidad cábecar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales.

La investigación se desarrolló desde una posición teórica interpretativa y se enmarcó en el paradigma cualitativo. El trabajo es de tipo diagnóstico – descriptivo y su propósito es realizar un análisis del concepto de educación que tienen los actores sociales de la comunidad Cábecar, y a partir de...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autors principals:	Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia
Format:	informe
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicat:	INIE 2015
Matèries:	EDUCACIÓN EDUCACIÓN INDÍGENA COMUNIDAD CABÉCAR ASPECTOS SOCIALES EDUCATION INDIGENOUS EDUCATION CABÉCAR COMMUNITY SOCIAL ASPECTS
Accés en línia:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/166

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