El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.

La investigación se apoyó en un estudio longitudinal, utilizando los mapas conceptuales como herramienta gráfica para su representación. Partiendo de una fundamentación teórica sobre la génesis del pensamiento de Piaget, de los argumentos de Ausubel del aprendizaje significativo como andamiaje en e...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Beirute Brenes, Leda, Jiménez Araya, Carmen Enid
Materyal Türü:	informe
Dil:	Spanish / Castilian
Baskı/Yayın Bilgisi:	INIE 2015
Konular:	MÉTODOS PEDAGÓGICOS CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MAPAS CONCEPTUALES APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO TEACHING METHODS BUILDING KNOWLEDGE CONCEPT MAPS MEANINGFUL LEARNING
Online Erişim:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/163

Benzer Materyaller

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramienta para su estimulación y graficación /
Yazar:: Beirute Brenes, Leda
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Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
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Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación: Una experiencia de educación ambiental centrada en el estudio de ecosistemas acuáticos
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Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación
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Pensum* no lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio
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El círculo analítico como estrategia para investigar y construir el conocimiento / The analytic circle as a strategy for research and build knowledge
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Técnicas didácticas en la enseñanza de la negociación y la resolución de conflictos / Didactic techniques to teach negotiation and conflict resolution
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Cómo explicar los mapas : Ideas y ejercicios para la interpretación y realización de mapas
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Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
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Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
Yazar:: Méndez Hinojosa, Luz Marina, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Las habilidades del pensamiento y el aprendizaje significativo en matemática de escolares de quinto grado en Costa Rica / Thinking skills and significant learning in mathematics fifth grade students in Costa Rica
Yazar:: Araya Ramírez, Natalia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Escuelas: espacios equivocados frente a los deseados por escolares
Yazar:: Alonso Sanz, Amparo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Mapas conceptuales como herramienta para la presentación y búsqueda de relaciones entre artículos científicos /
Yazar:: Martínez Jaikel, Tatiana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Los mapas conceptuales y su aplicación en el aula /
Yazar:: Ontoria Peña, Antonio
Baskı/Yayın Bilgisi: (1995)

Desarrollo de herramientas educativas con formato tecnológico para la difusión y construcción de conocimiento en el campo de la Filosofía.
Yazar:: García Fallas, Jacqueline
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Evaluación de las concepciones de escritura académica en doctorandos en Educación / Evaluating doctoral students’ conceptions on academic writing
Yazar:: Difabio de Anglat, Hilda Emilia
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Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y simulación utilizando herramientas web DevaSimWeb /
Yazar:: Badilla Chavarría, Leda
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Los mapas conceptuales: una técnica cognitiva para ayudar a la calidad de la educación /
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Degustando el sabor de los datos cualitativos / Tasting the flavor of qualitatives facts
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Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
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Atlas de la educación costarricense: un enfoque territorial de su evolución y su estado actual /
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Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
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Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web.
Yazar:: Badilla Chavarría, Leda, ve diğerleri
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El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
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Educación virtual en prevención de desastres utilizando un sitio web.
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Conversemos sobre derechos humanos
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Construcción de un inventario para la medición de la autoeficacia vocacional
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Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería
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Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes
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