Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”

En este tercer informe se retoma el aspecto de la evaluación que se gesta en el interior de la experiencia, a partir de la utilización del portafolio de evaluación dinámica. El objetivo es fundamentar la evaluación de los aprendizajes según el paradigma constructivista. El paradigma constructivista...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia: García Fallas, Jacqueline
Formatua: informe
Hizkuntza:Spanish / Castilian
Argitaratua: IIMEC 2015
Gaiak:
APRENDIZAJE
INVESTIGACIÓN
PROGRAMAS DE COMPUTADORA
NIÑOS TALENTOSOS
EVALUACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
LEARNING
RESEARCH
COMPUTER PROGRAMS
TALENTED CHILDREN
EVALUATION
CONSTRUCTIVISM (EDUCATION)
Sarrera elektronikoa:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/117

Internet

http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/117

Antzeko izenburuak