Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”

En este tercer informe se retoma el aspecto de la evaluación que se gesta en el interior de la experiencia, a partir de la utilización del portafolio de evaluación dinámica. El objetivo es fundamentar la evaluación de los aprendizajes según el paradigma constructivista. El paradigma constructivista...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας: García Fallas, Jacqueline
Μορφή: informe
Γλώσσα:Spanish / Castilian
Έκδοση: IIMEC 2015
Θέματα:
APRENDIZAJE
INVESTIGACIÓN
PROGRAMAS DE COMPUTADORA
NIÑOS TALENTOSOS
EVALUACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
LEARNING
RESEARCH
COMPUTER PROGRAMS
TALENTED CHILDREN
EVALUATION
CONSTRUCTIVISM (EDUCATION)
Διαθέσιμο Online:http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/117

Διαδίκτυο

http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/117

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