Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”

En este tercer informe se retoma el aspecto de la evaluación que se gesta en el interior de la experiencia, a partir de la utilización del portafolio de evaluación dinámica. El objetivo es fundamentar la evaluación de los aprendizajes según el paradigma constructivista. El paradigma constructivista...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	García Fallas, Jacqueline
Format:	informe
Sprache:	Spanish / Castilian
Veröffentlicht:	IIMEC 2015
Schlagworte:	APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN PROGRAMAS DE COMPUTADORA NIÑOS TALENTOSOS EVALUACIÓN CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) LEARNING RESEARCH COMPUTER PROGRAMS TALENTED CHILDREN EVALUATION CONSTRUCTIVISM (EDUCATION)
Online-Zugang:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/117

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