Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”

En este tercer informe se retoma el aspecto de la evaluación que se gesta en el interior de la experiencia, a partir de la utilización del portafolio de evaluación dinámica. El objetivo es fundamentar la evaluación de los aprendizajes según el paradigma constructivista. El paradigma constructivista...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	García Fallas, Jacqueline
Médium:	informe
Jazyk:	Spanish / Castilian
Vydáno:	IIMEC 2015
Témata:	APRENDIZAJE INVESTIGACIÓN PROGRAMAS DE COMPUTADORA NIÑOS TALENTOSOS EVALUACIÓN CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN) LEARNING RESEARCH COMPUTER PROGRAMS TALENTED CHILDREN EVALUATION CONSTRUCTIVISM (EDUCATION)
On-line přístup:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/117

Podobné jednotky

Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (2015)

El papel del ambiente logo en la resolución de problemas. I Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
Autor: García Fallas, Jacqueline, a další
Vydáno: (2015)

Significación de procesos construidos en niños, niñas y facilitadoras durante la experiencia. II Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”.
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (2015)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (2015)

Niños bien dotados, superdotados y talentosos.
Autor: Méndez Barrantes, Zayra, a další
Vydáno: (2015)

Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo /
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (1994)

Explorando el proceso de enseñanza y de aprendizaje en el área de la programación de computadoras / Exploring the teaching-learning process in the area of computer programming
Autor: Murillo Rivera, Maureen
Vydáno: (2006)

La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view
Autor: Segura Castillo, Mario Alberto
Vydáno: (2007)

Como evoluciona la imagen que un grupo de niños tiene sobre su comunidad conforme aplican métodos microhistóricos y construyen hipertextos.
Autor: Calderón Castro, Alan, a další
Vydáno: (2015)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
Autor: Segura Castillo, Mario Alberto
Vydáno: (2005)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
Autor: Méndez Barrantes, Zayra, a další
Vydáno: (2015)

Constructivismo: el paradigma, el aprendizaje, la enseñanza y el cambio conceptual
Vydáno: (1994)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
Autor: Gomel, Andrés, a další
Vydáno: (2009)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
Autor: Piedra García, Luis Ángel, a další
Vydáno: (2016)

Museo inmersivo de culturas antiguas de Costa Rica.
Autor: Fonseca González, Vanessa, a další
Vydáno: (2016)

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
Autor: González Robles, Aura, a další
Vydáno: (2016)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
Autor: Solé, Maira
Vydáno: (2007)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (2015)

Instructor interactivo de nivelación diferencial (IIN) en ingeniería topográfica: diseño, desarrollo y evaluación
Autor: Garbanzo León, Jaime, a další
Vydáno: (2018)

Docencia constructivista en la universidad: una serie de ensayos sobre experiencias en Costa Rica /
Autor: Gutiérrez Soto, Marco V.
Vydáno: (2011)

Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria.
Autor: González Pérez, Esteban
Vydáno: (2016)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
Autor: Valverde Rojas, Marjorie
Vydáno: (2009)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
Autor: Polanco Hernández, Ana
Vydáno: (2004)

Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora
Autor: Juniu, Susana
Vydáno: (2009)

Estrategias participativas para la enseñanza de las ciencias naturales en la Universidad de Costa Rica / Participative strategies for the teaching of natural sciences in the University of Costa Rica
Autor: Gutiérrez Soto, Marco V., a další
Vydáno: (2009)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
Autor: Cánovas Marmo, Célica Esther
Vydáno: (2013)

Comunidad virtual de aprendizaje: un espacio para la formación ambiental /
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (2010)

Web-Based Learning (WBL): a challenge for foreign languaje teachers
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2005)

Laboratorio de idioma digital como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés en la educación preescolar y I y II ciclos de la educación general básica, educación diversificada académica y educación técnica
Autor: Quesada Pacheco, Allen, a další
Vydáno: (2015)

Implementación de una didáctica constructivista en los procesos iniciales de lectura y escritura de los niños y niñas de I, II y III grado de la Escuela Ramón Barrantes /
Autor: Barrantes Nuñez, Carmen Elena
Vydáno: (2000)

Enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura /
Autor: Méndez Barrantes, Zayra
Vydáno: (1985)

El desarrollo del talento sobresaliente en los estudiantes adolecentes /
Autor: Pacheco Urbina, Vivian María
Vydáno: (2001)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados : un estudio de casos /
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (1999)

La máquina de los niños : Replantearse la educación en la era de los ordenadores /
Autor: Papert, Seymour
Vydáno: (1995)

Cyberl@b: a platform for learning english in costa rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del inglés en los colegios publicos de Costa Rica
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2006)

El constructivismo en los espacios educativos /
Autor: Peréz Córdoba, Rafael Ángel
Vydáno: (2002)

El Constructivismo en los espacios educativos /
Autor: Peréz Córdoba, Rafael Ángel
Vydáno: (2009)

Consultas en torno a temas de crianza y su relación con el aprendizaje de la convivencia / Concerns about topics on upbringing and their relation to the learning process of cohabitation
Autor: Barquero Brenes, Ana Rocío
Vydáno: (2014)

Las estrategias de aprendizaje. Radiografías necesarias para su comprensión / The strategies of learning. X-ray necessary for their understanding
Autor: Pérez Martínez, Armenio
Vydáno: (2009)

Integración de recursos audiovisuales y multimedia como objetos de aprendizaje en escuelas públicas de Costa Rica con acceso a computadoras XO
Autor: Mena Araya, Aáron
Vydáno: (2017)