Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.

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El estudio procura conocer las nociones de suma y resta que tienen los niños de primero, segundo y tercer grado. La mayoría de estos niños, hacen referencia a acciones de quitar o añadir y aumentar para las respuestas a estos procesos. Sin embargo, persisten confusiones conceptuales que se traducen...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Pereira Pérez, Zulay
Format:	informe
Idioma:	Spanish / Castilian
Publicat:	IIMEC 2015
Matèries:	MATEMÁTICAS APRENDIZAJE EDUCACIÓN RURAL EDUCACIÓN URBANA EDUCACIÓN PRIMARIA NIÑOS MATHS LEARNING RURAL EDUCATION URBAN EDUCATION PRIMARY EDUCATION CHILDREN
Accés en línia:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/107

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