Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico /

Whakaatu ērā atu putanga (2)

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Gutiérrez Hernández, Mónica
Ētahi atu kaituhi:	Camacho Brown, Lolita, Watson Soto, Hannia, Trejos Salazar, Jeimy
Hōputu:	Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	[San José, Costa Rica] : INIE, 2021
Ngā marau:	EDUCACIÓN EDUCACIÓN INDÍGENA IDENTIDAD CULTURAL DOCENTES PERTINENCIA COMUNIDAD CABÉCAR

Ngā tūemi rite

Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.
mā: Gutiérrez Hernández, Mónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Una mirada a la educación de la comunidad cabécar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales / Lolita Camacho Brown, Hannia Watson Soto
mā: Camacho Brown, Lolita
I whakaputaina: (2011)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó /
mā: Watson Soto, Hannia
I whakaputaina: (2011)

Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil cabécar de Chirripó /
mā: Camacho Brown, Lolita
I whakaputaina: (2014)

Familia cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó /
mā: Camacho Brown, Lolita
I whakaputaina: (2016)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
mā: Gutiérrez Hernández, Mónica
I whakaputaina: (2024)

Seje Duchiiwak Kasenewa = La cultura cabécar de Chirripó /
mā: Solano Laclé, Vania
I whakaputaina: (2008)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó /
mā: Watson Soto, Hannia
I whakaputaina: (2016)

Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to generate educational processes culturally oriented, for the starting education..
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil cabécar de Chirripó.
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó.
mā: Watson Soto, Hannia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrito de Chirripó, Turrialba /
mā: Camacho Brown, Lolita
I whakaputaina: (2012)

Una mirada a la educación de la comunidad cábecar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales.
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Perfil educativo de los grupos indígenas de Panamá /
mā: Urriola C., Gregorio A.
I whakaputaina: (2013)

Un acercamiento a la cultura cábecar /
mā: Camacho Brown, Lolita
I whakaputaina: (2010)

Campaña educativa sobre derechos humanos y derechos indígenas /
I whakaputaina: (2002)

Familia Cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó.
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil Cabécar de Chirripó
mā: Watson Brown, Hannia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

La unidad de lo diverso

Construyendo procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó /
mā: Camacho Brown, Lolita
I whakaputaina: (2012)

Latin American Education: A Quest for Identity
mā: Nystrom, Nancy J.
I whakaputaina: (1985)

Mestizaje, indígenas e identidad nacional en Centroamérica: de la colonia a las repúblicas liberales /
mā: Soto Quirós, Ronald
I whakaputaina: (2006)

Análisis de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios: una mirada desde la interculturalidad crítica /
mā: González Zúñiga, Marianela
I whakaputaina: (2022)

Construyendo los procesos educativos culturalmente pertinentes desde el nivel inicial de las escuelas indígenas de Chirripó
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó.
mā: Watson Soto, Hannia, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Equidad y cohesión social en la educación universitaria /
mā: Mata Segreda, Alejandrina
I whakaputaina: (2013)

First Iscar Congress: Acting in changing worlds: learning, comunication and minds in intercultural activities /
I whakaputaina: (2005)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla /
mā: Morales Trejos, Carol
I whakaputaina: (2020)

Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrrito de Chirripó, Turrialba.
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Sistematización del proyecto: Insumos para la construcción de un observatorio para la educación y la cultura de los pueblos indígenas de Costa Rica /
mā: Solano Alpízar, José
I whakaputaina: (2017)

Fonología y ortografía del Cabécar: apuntes dirigidos a maestros de lengua y cultura / Guillermo González Campos y Freddy Obando Martínez
mā: González Campos, Guillermo
I whakaputaina: (2017)

La escuela y los pueblos indígenas de Costa Rica: políticas, indicadores educativos y planificación multilingüe /
mā: Guevara Víquez, Federico
I whakaputaina: (2017)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
mā: Morales Trejos, Carol, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
mā: Blanco Torres, María Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Análisis de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios: una mirada desde la interculturalidad crítica.
mā: González Zúñiga, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Investigación e innovación educativa al servicio de instituciones y comunidades globales, plurales y diversas /
I whakaputaina: (2013)

Campaña educativa sobre derechos humanos y derechos indígenas: Mediación pedagógica
mā: Molina Theissen, Lucrecia
I whakaputaina: (2003)

Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad /
mā: De Mezerville López, Claire Marie
I whakaputaina: (2023)

La educación superior en el siglo XXI : Visión y acción
I whakaputaina: (1998)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
mā: Morales Trejos, Carol Graciela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)