Llevando a la práctica las adecuaciones curriculares /

Opis bibliograficzny
1. autor:	Esquivel Cordero, Victoria E.
Format:	Książka
Język:	hiszpański
Wydane:	San José, Costa Rica : Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana CECC/SICA, 2009
Seria:	Colección Pedagógica Formación Inicial de Docentes Centroamericanos de Educación Básica; 42
Hasła przedmiotowe:	EVALUACIÓN ADECUACIÓN CURRICULAR NECESIDADES ESPECIALES

Podobne zapisy

La adecuación curricular dentro de una nueva perspectiva educativa

El proceso de elaboración del diagnóstico para la adecuación curricular
Wydane: (1993)

Conociendo las realidades de los equipos regionales itinerantes en las veinte regiones educativas del país /
od: Dobles Trejos, Cecilia
Wydane: (2004)

Metodología de investigación educativa. Proyectos de investigación: Un abordaje global desde la diversidad, sus necesidades e intervenciones /
od: Clares López, José
Wydane: (2016)

Compilación de disposiciones Reglamentarias y Lineamientos con relación a la atención de las necesidades educativas especiales de las y los estudiantes 1997-2005 /
Wydane: (2005)

Un currículo para adaptaciones múltiples : ajustar intervenciones tras evaluar necesidades /
od: Ayllón Blanco, María Fernanda
Wydane: (2015)

La prueba de aptitud académica de la Universidad de Costa Rica para aplicantes con necesidades especiales: nuevos desarrollos / The academic aptitude test university of Costa Rica for applicants with special needs: new developments
od: Mainieri Hidalgo, Aida María
Wydane: (2011)

Las personas con discapacidad en la educación superior (Una propuesta para la diversidad y la igualdad) /
od: Jiménez Sandoval, Rodrigo
Wydane: (2002)

La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
od: Soto Calderón, Ronald
Wydane: (2003)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
od: Cárdenas Leitón, Helvetia
Wydane: (2011)

Report of learning experiences in didactical conditions for teaching grammar, vocabulary, and pronunciation to Katty, a student with dyslexia
od: Díaz-Ducca, Jenaro A.
Wydane: (2016)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
od: Pérez-Valles, Carlos, i wsp.
Wydane: (2023)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica.
od: Soto Calderón, Ronald
Wydane: (2016)

Evaluación de los procesos de integración de estudiantes con necesidades educativas especiales en Costa Rica /
od: Soto Calderón, Ronald
Wydane: (2006)

Integración, inclusión y justicia social: Reflexiones desde las normativas inclusivas en la educación chilena
od: Véliz Jorquera, Paulina, i wsp.
Wydane: (2020)

Llevando la sostenibilidad a las aulas /
od: Mukherjee, Mohit
Wydane: (2005)

La coherencia curricular en educación superior
od: González García, Victoria
Wydane: (2019)

La adecuación curricular en matemática /
od: Tabash Blanco, Nayibe
Wydane: (2001)

Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
od: García Fallas, Jacqueline, i wsp.
Wydane: (2002)

Adecuación del lenguaje en el material didáctico escrito: el proceso de producción como proceso pedagógico / Adaptation of language in written teaching materials: production process as educational process
od: Gómez Figueroa, Patricia, i wsp.
Wydane: (2011)

Participación de los y las docentes en la transformación curricular / Teachers' participation in curricular transformation
od: Rojas Madrigal, Carolina
Wydane: (2012)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
od: López Viudes, María Victoria, i wsp.
Wydane: (2009)

Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação
od: Rotta, Mariza, i wsp.
Wydane: (2017)

Diseño curricular: de la integración a la complejidad / Curriculum design: from integration to complexity
od: Badilla Saxe, Eleonora
Wydane: (2009)

Reacciones de profesoras y profesores de la Universidad de Costa Rica ante la flexibilización del curriculum para estudiantes con necesidades educativas especiales
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2004)

Diagnóstico evaluativo en la enseñanza de los estudios sociales: resumen de las principales conclusiones de los problemas: lineamientos curriculares, asesoramiento, actitud y rendimiento académico.
od: González Ramírez, Ana María
Wydane: (2015)

La expresión de la poesía a través de las artes plásticas, una experiencia pedagógica de integración curricular / The expression of poetry through the fine arts, a pedagogic experience of curriculum integration
od: Castro Bonilla, Julieta
Wydane: (2006)

Fundamentos curriculares de la ciudadanía en un estado neoliberal: el caso de Sistema Educativo Costarricense / Curriculum fundamentals of the citizenships in a neoliberal state: the case of the Costa Rican Educational System
od: Toruño Arguedas, César
Wydane: (2010)

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
od: Montero Rojas, Eiliana, i wsp.
Wydane: (2017)

Modelo de evaluación curricular : MECAR II /
od: Gurdián Fernández, Alicia

Formas alternativas de evaluación a las pruebas de alto impacto para un currículo por habilidades /
od: PortilloTorres, Mauricio Cristhian
Wydane: (2019)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
od: García Cedillo, Ismael, i wsp.
Wydane: (2013)

Pruebas y evaluación psicológicas: Introducción a las pruebas y a la medición /
od: Cohen, Ronald Jay
Wydane: (2005)

Las evaluaciones educativas que América Latina necesita /
od: Ravela, Pedro
Wydane: (2008)

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo
od: Pérez-García, Irene Altagracia, i wsp.
Wydane: (2022)

O (des)interesse dos professores frente às atividades em contraturno / (Des)interés de los profesores frente a las actividades en horario extra-curricular / Teachers (dis)interests in front of the extra-curricular shift activities
od: Da Silva Ubinski, Juliana Alves, i wsp.
Wydane: (2015)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
od: Chavarría González, María Celina, i wsp.
Wydane: (2006)

La formación de bibliotecólogos en Costa Rica: los planes especiales del Bachillerato en Bibliotecas Educativas / Training for librarians in Costa Rica: special training programs in School Libraries
od: Sandí Sandí, Magda Cecilia
Wydane: (2007)

Modelo metodológico de diseño curricular /
od: Gurdián Fernández, Alicia
Wydane: (1979)

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
od: Ocampo Hernández, Christian
Wydane: (2013)