Manual de tecnicas de observacion y entrevista para maestros de incapacidad multiple /

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Gloria Rodríguez Caicedo
Hōputu:	Tuhinga whakapae Pukapuka
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	[San José, Costa Rica] : 1987
Ngā marau:	EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN EDUCACIÓN ESPECIAL

Ngā tūemi rite

Manifestaciones de inatención, hiperactividad e impulsividad en estudiantes de primaria: perspectiva de maestras y maestros costarricenses /
mā: Monge Rodríguez, Melania
I whakaputaina: (2016)

Evaluación diagnóstica en la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales /
mā: Mora Hernández, Lorena
I whakaputaina: (2006)

Niños con déficit atencional: orientación a padres y docentes / Ericka Villalobos Montiel, Krissia Morales Chacón
mā: Villalobos Montiel, Ericka
I whakaputaina: (2002)

Consideraciones en relación al desarrollo de la evaluación educativa en México
mā: Zuñiga Molina, Leonel
I whakaputaina: (1983)

Un currículo para adaptaciones múltiples : ajustar intervenciones tras evaluar necesidades /
mā: Ayllón Blanco, María Fernanda
I whakaputaina: (2015)

Atención al educando ciego o con deficiencias visuales /
mā: Torres Gutiérrez, Ana Lorena
I whakaputaina: (2006)

El niño con discapacidad y su entorno /
mā: Campabadal Castro, Marcela
I whakaputaina: (2007)

Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas /
mā: Carpio Brenes, María de los Ángeles
I whakaputaina: (2018)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el centro de educación especial de Heredia /
mā: Deliyore Vega, Rocío
I whakaputaina: (2017)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas /
mā: Deliyore Vega, Rocío
I whakaputaina: (2018)

La educación especial en Costa Rica. Fundamentos y Evolución /
mā: Meléndez Rodríguez, Lady

Técnica de la entrevista psicodinámica /
mā: Díaz Portillo, Isabel
I whakaputaina: (1989)

Alumnos con necesidades educativas especiales /
mā: Marín Arias, María Gabriela
I whakaputaina: (2004)

Educación física para niños con necesidades educativas especiales /
mā: Chacón Ramírez, Miriam E.
I whakaputaina: (2005)

Evaluación de los procesos de integración de personas con necesidades educativas especiales al Sistema Educativo en Costa Rica /
mā: Soto Calderón, Ronald
I whakaputaina: (2008)

Investigación evaluativa de la participación de la familia en la atención de individuos con necesidades especiales y la utilización de recursos disponibles en un contexto comunitario costarricense /
mā: Stupp Kupiec, Roxana
I whakaputaina: (1991)

Compilación de disposiciones Reglamentarias y Lineamientos con relación a la atención de las necesidades educativas especiales de las y los estudiantes 1997-2005 /
I whakaputaina: (2005)

El taller de educación artística en la escuela especial /
mā: Tillería Pérez, Daniel
I whakaputaina: (2002)

Modelos de evaluación /
mā: Herrera Ruiz, Rafael
I whakaputaina: (1978)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial /
mā: Solórzano Salas, Julieta
I whakaputaina: (2015)

Integración de niños discapacitados a la educación común
mā: Van Steenlandt, Danielle
I whakaputaina: (1991)

Memoria : VII Encuentro Nacional de Innovaciones Educativas Puntarenas 2003 /
I whakaputaina: (2004)

Atención a la diversidad: programación curricular /
mā: Arnaiz Sánchez, Pilar
I whakaputaina: (2005)

Arte y creatividad: en el niño o niña con discapacidad /
mā: Benavides Vargas, Zaida María
I whakaputaina: (2010)

Estudio psicogénetico del proceso de aprendizaje en niños talentosos de la región de Turrialba /
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María
I whakaputaina: (1992)

Modelos de evaluación y evaluación de programas /
mā: Ahumada A., Pedro
I whakaputaina: (1990)

Educational evaluation: alternative approaches and practical guidelines /
mā: Worten, Blaine R.
I whakaputaina: (1987)

¿Qué pueden aportar las evaluaciones estandarizadas a la evaluación en el aula? /
mā: Ravela, Pedro
I whakaputaina: (2010)

Guía de observación y evaluación en centros infantiles: algunas orientaciones para padres y maestros /
mā: Chavarría González, María Celina
I whakaputaina: (1991)

Metodología de la Evaluación /
mā: Scriven, Michael
I whakaputaina: (1979)

Accountability educacional en Brasil. Una visión general /
mā: Brooke, Nigel
I whakaputaina: (2005)

Investigación Evaluativa de la familia de personas con necesidades especiales y su relación con los servicios en una comunidad urbano-marginal /
mā: Chavarría Navas, Soledad
I whakaputaina: (1998)

Evaluación de los aprendizajes en la escuela primaria: una nueva visión /
mā: Najarro Arriola, Armando
I whakaputaina: (2009)

¿Cómo presentan sus resultados los Sistemas Nacionales de Evaluación Educativa en América Latina? /
mā: Ravela, Pedro
I whakaputaina: (2011)

Memoria /
I whakaputaina: (1996)

Evaluaciones educacionales en América Latina : avance actual y futuros desafíos /
mā: Wolff, Laurence
I whakaputaina: (1998)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José /
mā: Arguedas Negrini, Irma
I whakaputaina: (2022)

Psicomotricidad : Teoría y programación para educación infantil, primaria, especial e integración /
mā: Jiménez Ortega, José
I whakaputaina: (1995)

Evaluación de los Estudios Generales de la Universidad de Costa Rica : los productos /
mā: Chavarría González, María Celina
I whakaputaina: (1985)

Manifestaciones de inatención, hiperactividad e impulsividad en estudiantes de primaria: perspectiva de maestras y maestros costarricenses.
mā: Monge Rodríguez, Melania
I whakaputaina: (2017)