Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria /

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El estudio tuvo como propósito evaluar los hábitos de lectura en formatos impreso y digital, y el desarrollo de las inferencias y la auto-regulación lectora en educación secundaria (7º, 9º y 11º de Costa Rica y España). La población de referencia estuvo constituida por los estudiantes de 12 a 17...

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Gallardo Álvarez, Isabel
Daljnji autori:	Guzmán Simón, Fernando, García Jiménez, Eduardo
Format:	Knjiga
Jezik:	španjolski
Izdano:	[San José, Costa Rica] : INIE, 2017
Teme:	LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA COGNICIÓN ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA EDUCACIÓN SECUNDARIA

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