Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales /

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Opis bibliograficzny
1. autor:	Piedra García, Luis Ángel
Format:	Książka
Język:	hiszpański
Hasła przedmiotowe:	RELACIONES ENTRE DOCENTES Y ALUMNOS DOCENCIA UNIVERSITARIA

Podobne zapisy

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
od: Piedra García, Luis Ángel
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El tacto en la enseñanza : el significado de la sensibilidad pedagógica /
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Formación de profesionales reflexivos : Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones
od: Schön, Donald A.
Wydane: (1992)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad /
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Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo /
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2011)

Mujer y ciencia: la situación de las mujeres investigadoras en el sistema español de ciencia y tecnología /
Wydane: (2007)

Una mirada a la profesión docente en el Perú: Futuros docentes, docentes en servicio y formadores de docentes /
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Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias /
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2010)

Bullying: Asambleas escolares para mejorar la convivencia escolar /
od: Mendoza González, Brenda
Wydane: (2014)

La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional /
od: Vieira, Helena
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Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
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Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática /
od: Espeleta Sibaja, Annia
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Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario /
od: Francis Salazar, Susan
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Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
od: Parrales Rodríguez, Sonia
Wydane: (2014)

Educadoras y educadores inolvidables/
od: Chaves Salas, Ana Lupita
Wydane: (2008)

Fundamentos cognitivos y evolutivos de los procesos formativos en el contexto universitario /
od: Piedra García, Luis Ángel
Wydane: (2014)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria /
od: Chinchilla Jiménez, Roxana
Wydane: (2020)

Desafíos para la docencia universitaria: Una propuesta desde el enfoque histórico cultural /
od: Rubio González, Juan
Wydane: (2022)

Puntos de partida para incorporar el enfoque de género en la docencia universitaria /
od: Galicia, Patricia
Wydane: (2006)

Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria /
od: Acevedo Álvarez, Raziel
Wydane: (2010)

Factores académicos y administrativos relacionados con el desempeño de docentes que imparten cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas (Fase II) /
od: Alvarado Cordero, Silvia
Wydane: (2016)

Estudio de los factores académicos y administrativos relacionados con la preparación de docentes autorizados, para impartir cursos en los niveles de bachillerato y licenciatura de las carreras de educación, en las universidades públicas y privadas /
od: Alvarado Cordero, Silvia
Wydane: (2014)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
od: Arguedas Negrini, Irma
Wydane: (2015)

Creencias y representaciones del estudiantado en los procesos de formación de la Universidad de Costa Rica /
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Docencia Universitaria y actividad creadora : Una experiencia de Pedagogía operatoria con estudiantes universitarios /
od: López, A.
Wydane: (1976)

Ciencia, currículum y profesores: las ciencias naturales en la educación secundaria
od: Lozano Cantú, Osvaldo, i wsp.
Wydane: (2016)

Habitus, violencia simbólica y exclusión del sistema educativo : el caso del décimo año de educación secundaria en una comunidad semi rural del Valle Central de Costa Rica, año 2009 /
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Estrategias didácticas para la investigación y la indagación: experiencias docentes en la Universidad de Costa Rica /
od: Arias Monge, Mónica
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Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad.
od: Grosser Guillén, Kattya
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Didáctica de las ciencias naturales I y II ciclos /
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Gestión docente universitaria. Modelos comparados
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Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
od: Espeleta Sibaja, Annia, i wsp.
Wydane: (2022)

Docencia constructivista en la universidad: una serie de ensayos sobre experiencias en Costa Rica /
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Contribuciones a la transformación de la docencia universitaria: proyecto Innova Cesal en la Universidad de Costa Rica /
od: Trejos Zelaya, Javier
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Estrategias didácticas apoyadas en tecnologías de información y comunicación: experiencias docentes en la Universidad de Costa Rica /
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