| Resumo: | Se aborda en este artículo el tema de la internalización como dimensión de política y programática en el marco de la educación superior. Tal abordaje se lleva acabo a partir de una amplia dimensión bibliográfica a propósito de resultados de investigación relacionados con el desarrollo durante los últimos años, de esta dimensión de la política y los procesos académicos, en instituciones y sistemas de educación superior de distintos paíces y regiones del mundo. El artículo sustenta un anclaje como punto de partida en las implicaciones que la sociedad del conocimiento y la globalización establecen para la educación superior; por otra parte, identifica los ámbitos académicos y de la gestión institucional, en los que predominantemente la dimensión de internacionalización ha tendido ha adquirir significado como parte de su incorporación en la política y en las disposiciones programáticas de las instituciones de educación superior
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