Uso de la calculadora en la transición del pensamiento concreto al pensamiento semi-concreto y simbólico en la matemática de segundo y cuarto año de la enseñanza general básica /

Taispeáin leaganacha eile (1)

Esta investigación pretende corroborar las hipótesis planteadas por diversos Investigadores que proponen la calculadora como un instrumento altamente valioso en la enseñanza de las matemáticas; no solo porque facilita el paso del pensamiento concreto hacia otros estadios más evolucionados, sino porq...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Peralta Monge, Teresita
Formáid:	LEABHAR
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	San José, Costa Rica : IIMEC, 1991
Ábhair:	MATEMÁTICAS EDUCACIÓN PRIMARIA APRENDIZAJE PRUEBAS RENDIMIENTO DE LA EDUCACION

Míreanna comhchosúla

Uso de la calculadora en la transición del pensamiento concreto al pensamiento semi-concreto y simbólico en la matemática de segundo y cuarto año de la enseñanza general básica.
de réir: Peralta Monge, Teresita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Estudio del rendimiento académico de los egresados del cuarto ciclo de la educación diversificada en las pruebas de bachillerato de química en 1988 /
de réir: Venegas Renauld, María Eugenia
Foilsithe / Cruthaithe: (1989)

¿Qué hacer con los resultados de PISA en América Latina? /
de réir: Ravela, Pedro
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Las pruebas Internacionales de aprendizaje en América Latina y su impacto en la Calidad de la educación: Criterio para guiar futuras aplicaciones /
de réir: Ferrer, Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

¿Están al nivel?: ¿Cómo se desempeñaron América Latina y el Caribe en el programa para la evaluación internacional de alumnos del 2009 (PISA)? /
de réir: Ganimian, Alejandro J.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Resultados de las pruebas nacionales de conclusión del segundo ciclo de la educación general básica 1999
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

El pensamiento de Lev S. Vigotsky a partir del enfoque histórico cultural y su aplicación en la investigación: segundo curso /
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Pensamiento y lenguaje
de réir: Vygotsky, Lev Semenovich
Foilsithe / Cruthaithe: (1995)

Estudio del rendimiento académico de los egresados del cuarto ciclo de la educación diversificada en las pruebas de bachillerato de química en 1988.
de réir: Venegas Renauld, María Eugenia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Acción, pensamiento y lenguaje
de réir: Bruner, Jerome
Foilsithe / Cruthaithe: (1989)

Pensamiento crítico en educación /
de réir: Ducoing Watty, Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Foucault y el pensamiento contemporáneo /
de réir: Rojas Osorio, Carlos J.
Foilsithe / Cruthaithe: (1995)

Factores académicos en la transición de la primaria a la secundaria: motivación, rendimiento académico y disciplina / Academic factors in the transition from elementary school to middle school: motivation, academic performance and discipline
de réir: Castro Pérez, Marianella, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Dos personajes: un pensamiento educativo Latinoamericano
de réir: Morales Bonilla, Roxana María
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Universidad : un gran centro de pensamiento /
de réir: Garita Bonilla, Luis E.
Foilsithe / Cruthaithe: (1990)

Resultados de las pruebas de expresión escrita realizadas por una muestra de estudiantes que finalizan el segundo y tercer ciclos de la educación general básica y educación diversificada /
de réir: Fajardo Salas, Damaris
Foilsithe / Cruthaithe: (1988)

La importancia del esfuerzo y la inteligencia en la explicación del rendimiento académico de estudiantes hipotéticos de primaria y la actitud de las maestras hacia ellos de acuerdo con la teoria atribucional /
de réir: Ulloa Corrales, Patricia
Foilsithe / Cruthaithe: (1988)

Habitus, violencia simbólica y exclusión del sistema educativo : el caso del décimo año de educación secundaria en una comunidad semi rural del Valle Central de Costa Rica, año 2009 /
de réir: Rodríguez Amor, Randall
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Pedagogía, control simbólico e identidad : Teoría, investigación y crítica
de réir: Bernstein, Basil
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios.
de réir: Barquero Jenkins, Mariela
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

El lenguaje y el pensamiento del niño pequeño /
Foilsithe / Cruthaithe: (1987)

El pensamiento de Vigotsky: contradicciones, desdoblamientos y desarrollo /
de réir: González Rey, Fernando Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios /
de réir: Barquero Jenkins, Mariela
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

La inteligencia y el pensamiento creativo: aportes históricos en la educación /
de réir: Pacheco Urbina, Vivian María
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Guía práctica para el uso del cuaderno de comunicación de segundo grado

Redes de pensamiento: unidad, diversidad y complejidad de la investigación educativa /
de réir: Parra, Gabriel
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Cultura y pensamiento : relación de los procesos cognoscitivos con la cultura
de réir: Cole, Michael
Foilsithe / Cruthaithe: (1974)

Curso introductorio al pensamiento de Lev S. Vigotsky / Teresita Cordero Cordero, Wanda Rodríguez Arocho
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Pruebas nacionales de conocimientos /
de réir: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Foilsithe / Cruthaithe: (1986)

Una perspectiva curricular del enfoque de los sistemas simbólicos en la educación costarricense /
de réir: Delgado Montoya , William
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
de réir: Valadez Huizar, Martha, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

La educación primaria en América Latina: la agenda inconclusa /
de réir: Wolff, Laurence
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
de réir: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Etnografía del pensamiento del profesorado de matemática de Santiago de Cuba
de réir: Justis Katt, Osmany, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Dialéctica y psicología del desarrollo: el pensamiento de Piaget y Vigotsky /
de réir: Castorina, José Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

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de réir: Rivera Sánchez, Yarith
Foilsithe / Cruthaithe: (1990)

Unplibished evaluation instruments in science education : A hanbook
de réir: Mayer, Victor J.
Foilsithe / Cruthaithe: (1974)

Intelligence, intelligence testing, and school practices
de réir: De Lisi, Richard
Foilsithe / Cruthaithe: (1970)

Estudio descriptivo de los ítemes de química construidos por educadores costarricenses en servicio en 1989 /
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Foilsithe / Cruthaithe: (1990)

Formas alternativas de evaluación a las pruebas de alto impacto para un currículo por habilidades /
de réir: PortilloTorres, Mauricio Cristhian
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)