Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín /

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El objetivo principal de esta investigación fue comprender e interpretar la filosofía en acción que subyace a las prácticas pedagógicas (promoción de aprendizaje) desarrolladas por las Madres-Maestras en los Jardines de Párvulos de la Iglesia Católica y Organización de las Madres-maestras ( JAPAIC-O...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Cordero Cordero, Teresita
Formáid:	Tráchtas LEABHAR
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	San José, Costa Rica : INIE, 2005
Ábhair:	MADRES PEDAGOGÍA EDUCACIÓN NO FORMAL PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES

Míreanna comhchosúla

Experiencias pedagógicas de las madres-maestras: comprendiendo los significados de las actividades del Jardín.
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias /
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las Madres /Padres- maestras/os en Centroamérica /
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Una revisión a la participación escolar en América Latina / María Margarita López C.
de réir: López C., María Margarita
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Políticas de educación integral de la expresión de la sexualidad humana /
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Experiencias del Taller de madres maestras /
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Familia cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó /
de réir: Camacho Brown, Lolita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La construcción de la memoria histórica y la narrativa (autobiográficas, cuentos, leyendas y mitos) de las madres / padres – maestras/os en Centroamérica.
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Representación social de la discapacidad y la maternidad en las madres de niñas y niños con retraso mental y otras discapacidades asociadas/
de réir: Araya Umaña, Sandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Madres maestras de Centroamérica: Herencia de nuestras memorias.
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La educación del niño y la niña menores de tres años. Un estudio sobre la percepción que tienen las mujeres jefas de hogar de los límites que emplean al educar a sus hijos e hijas /
de réir: Carballo Vargas, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó /
de réir: Watson Soto, Hannia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Quiero algo distinto para mi hija: Algunas pistas para lograrlo / Puntos de Encuentro
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Técnicas participativas para la educación popular
de réir: Vargas Vargas, Laura
Foilsithe / Cruthaithe: (1993)

Modalidades de atención no formal: experiencia de Ecuador/
de réir: Barrero Hernández, Gonzalo
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Estudio de caso país sobre educación y formación técnica y professional (EFTP) en Costa Rica /
de réir: Camacho Calvo, Silvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Educación del niño y la niña como persona de derechos /
de réir: Carballo Vargas, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Condiciones que posibilitaron la conclusión de la educación diversificada y la continuación de estudios superiores en adolescentes madres. Explorando el papel del entorno escolar y social /
de réir: Rescia Chinchilla, Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Before the school bell rings /
de réir: Hillman, Carol B.
Foilsithe / Cruthaithe: (1995)

Teoría educativa y metodología de la investigación /
de réir: Almeida Aguiar, Antonio Samuel
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Familia Cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó.
de réir: Camacho Brown, Lolita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Perspectivas docentes sobre la implementación del enfoque orientado a la acción en entornos rurales: Estudio de caso único
de réir: Rojas-Alfaro, Roberto, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Hijos adultos de madres/padres alcohólicos y factores de riesgo psicológicos en estudiantes universitarios
de réir: Jiménez Chafey, María Isabel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Reflexiones desde la investigación socio - educativa en contextos de exclusión /
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Compendio de resúmenes

Mente humana, empatía y cuidados culturales : estímulos para cuando cunde el desaliento /
de réir: García Carrasco, Joaquín
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Involucramiento parental en retrospectiva: apoyos académicos percibidos por estudiantes de educación superior a través de su historia educativa
de réir: Fuster Baraona, Tamara, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Marco de referencia y directrices técnicas para la evaluación en el sistema de educación formal: normas básicas reguladoras del proceso educativo /
Foilsithe / Cruthaithe: (1995)

Educar en comunidad: implica mucho más que buena voluntad; es un espacio para celebrar la diversidad / Educating in the community: implies much more than good will; it is a space to celebrate diversity / Educating in the community: implies much more than
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó.
de réir: Watson Soto, Hannia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La educación del niño y la niña menor de tres años. Un estudio sobre la percepción que tienen las madres jefas de hogar acerca del manejo de límites con sus hijos e hijas
de réir: Carballo Vargas, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La expresión de la poesía a través de las artes plásticas, una experiencia pedagógica de integración curricular / The expression of poetry through the fine arts, a pedagogic experience of curriculum integration
de réir: Castro Bonilla, Julieta
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Mitos que manejan padres y madres acerca del autismo en Costa Rica / Myths and believes that costarrican parents share about autism
de réir: Cabezas Pizarro, Hannia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
de réir: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Diagnóstico de las necesidades de educación formal en el área de las Tecnologías de Información y Comunicación en Costa Rica, 2016-2019
de réir: Porras Santamaría, Sindy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Construcción del concepto maternidad en la educación formal y no formal.
de réir: Villarreal Montoya, Ana Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Necesidades de orientación derivadas del contacto con padres y madres de familia según las personas profesionales en orientación de los departamentos de orientación de colegios académicos diurnos de la Dirección Regional de San José Norte /
de réir: Chinchilla Jiménez, Roxana
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Concepciones acerca de la maternidad en la educación formal y no formal
de réir: Alvarado Calderón, Kathia
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Entremadres: talleres de comunicación / Between mothers: communication workshops
de réir: Cardoso Moreno, María Jesús, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Enfoque por las competencias y pedagogía de la integración explicadas a los educadores /
de réir: Roegiers, Xavier
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)