Un nuevo paradigma para comprender el mundo de hoy /

Bibliografiska uppgifter
Huvudupphovsman:	Touraine, Alain
Materialtyp:	Bok
Språk:	spanska
Publicerad:	España: Ediciones Paidós Ibérica, 2005
Ämnen:	FILOSOFÍA CULTURA SOCIEDAD DERECHOS CULTURALES

Liknande verk

Volver a pensar educación : Política, educación y sociedad
Publicerad: (1995)

La cultura en números: hacia un sistema de indicadores culturales para Centroamérica /
Publicerad: (2008)

Sobre la ética y los medios de vida /
av: Krishnamurti
Publicerad: (1995)

El punto crucial. Ciencia sociedad y cultura naciente
av: Capra, Fritjof
Publicerad: (1992)

Tareas
Publicerad: (2014)

Tareas /
Publicerad: (2013)

Educación, persona, sociedad /
av: Ospina Garcés, Helena
Publicerad: (2006)

La objetividad un argumento para obligar
av: Maturana Romesín, Humberto
Publicerad: (1993)

La animación sociocultural: una propuesta metodológica /
av: Cembranos, Fernando
Publicerad: (2001)

Contexto cultural y socioeducativo de la educación social /
av: Pérez Serrano, Gloria
Publicerad: (1990)

Hermenéutica y racionalidad /
av: Vattimo, Gianni
Publicerad: (1994)

Hacia una definición de la filosofía personalista /
av: Burgos, Juan Manuel
Publicerad: (2008)

Nuevos paradigmas, cultura y subjetividad /
av: Fried Schnitman, Dora
Publicerad: (1994)

Educación Ambiental: historia y conceptos a veinte años de Tbilisi /
av: González Gaudiano, Edgar
Publicerad: (1997)

Diccionario Filosófico /
av: Savater, Fernando
Publicerad: (1997)

Olimpiada costarricense de filosofía /
av: Arroyo Guerra, Katya
Publicerad: (2019)

El método /
av: Morin, Edgar
Publicerad: (2001)

Matemáticas y Filosofía : estudios logicistas /
av: Ruiz Zúñiga, Ángel
Publicerad: (1990)

Filosofía para aprender a vivir: Concepciones sobre la filosofía en estudiantes de bachillerato /
av: Villarroel Idrovo, Jorge
Publicerad: (2013)

Desarrollo de herramientas educativas con formato tecnológico para la difusión y construcción de conocimiento en el campo de la Filosofía /
av: García Fallas, Jacqueline
Publicerad: (2003)

Unruly practices : practices, discourse and gender in contemporary social theory /
av: Fraser, Nancy
Publicerad: (1989)

Educar en la era planetaria /
av: Morin, Edgar
Publicerad: (2003)

La estructura de las revoluciones científicas /
av: Kuhn, Thomas S.
Publicerad: (1986)

La realidad: ¿objetiva o construida?: fundamentos biológicos del conocimiento /
av: Maturana Romesín, Humberto
Publicerad: (1996)

Pareja y familia en la sociedad actual: ¿nuevos significados y desafíos? /
av: Vega Robles, Isabel
Publicerad: (2003)

Aprendizaje ético-moral de la cultura escolar y familiar, una experiencia en el nivel inicial en Costa Rica /
av: Zeledón Ruiz, María del Pilar
Publicerad: (2011)

Educación y valores /
av: Hirsch Adler, Ana
Publicerad: (2005)

Mi camino [selección de capítulos]/
av: Morin, Edgar
Publicerad: (2010)

La condición postmoderna /
av: Lyotard, Jean-Francois
Publicerad: (1989)

El yo saturado: Dilemas de identidad en el mundo contemporáneo /
av: Gergen, Kenneth J.
Publicerad: (1997)

Nuevos comentarios 5 /
Publicerad: (1998)

Educación y sociedad en Costa Rica /
av: Pacheco, Francisco Antonio
Publicerad: (1996)

Literatura, ideología y sociedad
av: Cros, Edmond
Publicerad: (1986)

Resiliencia: Descubriendo las propias fortalezas /
av: Melillo, Aldo
Publicerad: (2003)

Violencia y sociedad : una discusión crítica sobre la violencia social y el malestar cultural /
Publicerad: (2010)

Perfil Curricular, Temas Transversales y Derechos Humanos /
av: Gurdián Fernández, Alicia
Publicerad: (1998)

Declaracion universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural
Publicerad: (2003)

Las imágenes femeninas en los textos épicos de la India como modelos de educación y cultura en la antigüedad y su proyección en el mundo actual
av: Argüello Scriba, Sol
Publicerad: (2013)

Un entrenamiento legal para el nuevo milenio : condiciones que afectan el proceso de transmisión-adquisición de cultura en un contexto escolar urbano /
av: Ryan Suárez, Maikel
Publicerad: (2000)

Estudios Sociales 6 : texto /
av: Fonseca Corrales, Elizabeth
Publicerad: (1996)