Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención / Carmen Cubero Venegas; Marisol Nieto Izaguirre

Ngā tūemi rite

• Percepción y manejo de la disciplina en el aula / Carmen Cubero Venegas, Angelina Abarca Molina, Marisol Nieto Izaguirre
  mā: Cubero Venegas, Carmen María
  I whakaputaina: (1996)
• Escuela y docencia: esenciales para el éxito académico y personal de personas con trastornos de déficit de atención / School and teaching: essential for the academic and personal success of people with deficit of attention and hyperactivity
  mā: Cubero Venegas, Carmen María
  I whakaputaina: (2007)
• Los trastornos de la atención con o sin hiperactividad: una mirada teórica desde lo pedagógico / The attentional and educational disorders with or without hyperactivity: a theoretical glance from the pedagogical approach
  mā: Cubero Venegas, Carmen María
  I whakaputaina: (2006)
• Niveles de intervención en el aula para la atención de estudiantes con trastornos de atención
  mā: Cubero Venegas, Carmen María
  I whakaputaina: (2002)
• Estrategias que facilitan la organización del trabajo escolar con los niños y niñas que presentan trastornos de la atención / Strategies that facilitate the organization of the school work with the students who present disorders of the attention
  mā: Cubero Venegas, Carmen María
  I whakaputaina: (2011)