La educación relativa al tratamiento del VIH y el SIDA: Un componente escencial de las iniciativas en pro del acceso universal a la prevención, el tratamiento y la atención médica /

Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo:	Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH SIDA
Formato:	Libro
Lenguaje:	español
Publicado:	Francia : UNESCO, 2006
Materias:	PREVENCIÓN DEL SIDA ATENCIÓN MÉDICA

Ejemplares similares

El VIH - SIDA y la eduación. Un enfoque estratégico /
Publicado: (2003)

Resumen del Informe So What? /
por: Feldman Jacobs, Charlotte
Publicado: (2006)

Modelo de promoción de estilos de vida saludables y prevención del VIH y SIDA entre adolescentes : programa conjunto giro 180°
Publicado: (2011)

La infancia y el SIDA. Un inventario sobre la situación/
Publicado: (2007)

La educación de calidad, el VIH y el SIDA /
Publicado: (2006)

El niño impulsivo: estrategias de evaluación, tratamiento y prevención /
por: Buela Casal, Gualberto
Publicado: (2002)

Mujeres, vulnerabilidad y VIH/SIDA : un enfoque desde los derechos humanos /
por: Gómez, Adriana
Publicado: (1998)

Manual para integrar la educación al VIH y al SIDA en los currículos oficiales /
Publicado: (2007)

Promoción y defensa del derecho a la igualdad, justicia, desarrollo y respeto para las personas que viven con VIH/sida /
Publicado: (2002)

El papel de la educación en la protección, cuidado y apoyo a los huérfanos y los niños vulnerables que viven en un mundo con VIH y Sida /
Publicado: (2005)

Tratamiento de los problemas de aprendizaje
por: Valett, Robert E.
Publicado: (1980)

El niño oculto: el método Linwood para el tratamiento del autismo /
por: Simons, Jeanne
Publicado: (1992)

Dificultades para la construcción de la literacidad en la educación médica / Difficulties for the construction of literacity in medical education
por: Muñoz Cano, Juan Manuel, et al.
Publicado: (2013)

Lineamientos de acuerdo con la percepción del personal docente, para el mejoramiento de la calidad de vida en la Universidad de Costa Rica / Guidelines by the perception of teachers for improving the quality of life at University of Costa Rica
por: Rojas Muñoz, María Nielssen, et al.
Publicado: (2014)

Escuela y docencia: esenciales para el éxito académico y personal de personas con trastornos de déficit de atención / School and teaching: essential for the academic and personal success of people with deficit of attention and hyperactivity
por: Cubero Venegas, Carmen María
Publicado: (2007)

Tratamiento de los contenidos lingüísticos y gramaticales en los libros de texto de la serie: Hacia el Siglo XXI /
por: Rojas Blanco, Lillyam
Publicado: (2001)

Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención / Carmen Cubero Venegas; Marisol Nieto Izaguirre
por: Cubero Venegas, Carmen
Publicado: (2005)

Hombres : los retos del género /
por: Gómez, Adriana
Publicado: (1997)

Evaluación de la implementación de la declaración ministerial Prevenir con Educación 2012 del acuerdo a la acción: avances en Latinoamérica y el Carible /
por: Hunt, Flor
Publicado: (2013)

Investigación en juventudes: Revista del Consejo de la Persona Joven
Publicado: (2014)

Niveles de intervención en el aula para la atención de estudiantes con trastornos de atención
por: Cubero Venegas, Carmen María
Publicado: (2002)

Iniciativas de acceso abierto en las publicaciones académicas de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica
por: González Arrieta, Ruth, et al.
Publicado: (2015)

Iniciativas de acceso abierto en las publicaciones académicas de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica /
por: González Arrieta, Ruth
Publicado: (2012)

Managing chronic illness in the classroom /
por: Botsch Wishnietsky, Dorothy
Publicado: (1996)

ProCite versión 5 /
Publicado: (1999)

Estrategias que facilitan la organización del trabajo escolar con los niños y niñas que presentan trastornos de la atención / Strategies that facilitate the organization of the school work with the students who present disorders of the attention
por: Cubero Venegas, Carmen María
Publicado: (2011)

Los trastornos de la atención con o sin hiperactividad: una mirada teórica desde lo pedagógico / The attentional and educational disorders with or without hyperactivity: a theoretical glance from the pedagogical approach
por: Cubero Venegas, Carmen María
Publicado: (2006)

Red ProEducación (II etapa).
por: Rodríguez Soto, Sonia, et al.
Publicado: (2016)

Red ProEducación (II etapa)
por: Rodríguez Soto, Sonia
Publicado: (2004)

El humanismo en la educación médica /
por: Oseguera Rodríguez, Jorge Francisco
Publicado: (2006)

Una iniciativa innovadora para estudiantes de posgrado
por: Figueroa Rodríguez, Maribel, et al.
Publicado: (2019)

Iniciativa de aprendizaje innovador : Directorio de asociados
Publicado: (2001)

Estudio sobre permanencia estudiantil en colegios de ProEduca /
Publicado: (2014)

Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención.
por: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Publicado: (2016)

Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención
por: Cubero Venegas, Carmen
Publicado: (2016)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
por: García Cedillo, Ismael, et al.
Publicado: (2009)

Programas no formales para la atención integral a la niñez en Costa Rica: aciertos y limitaciones / Costa Rican comprehensive non formal program on child care: accomplishments and limitations
por: Cañas Calvo, María Lourdes, et al.
Publicado: (2007)

Producción científica y académica del INIE: Educación, iniciativas y desafíos
por: Morales Trejos, Carol, et al.
Publicado: (2024)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
por: Monge Rodríguez, Melania, et al.
Publicado: (2017)

Adobe premiere PRO CS3: classroom in a book. The official training workbook from Adobe Systems
Publicado: (2008)