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Los contenidos programáticos y la formación integral del estudiante: el caso de la carrera de profesorado y bachillerato para la enseñanza de la Matemática en la UNED

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Delgado Moreira, Elisa
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Estatal a Distancia 2006
Materias:
Autoevaluación
Carreras Universitarias
Enseñanza de Las Matemáticas
Profesores
Universidad Estatal A Distancia
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Ejemplares similares

  • Una propuesta de autoevaluación para los centros universitarios de la UNED. En: INNOVACIONES EDUCATIVAS/UNIVERSIDAD ESTATAL A DIST , V.9,N.14,/2004/, 117-.
    por: Arce Durán, Rocío
    Publicado: (2004)
  • Módulo de orientación : el privilegio de estudiar en la UNED : un reto, un compromiso, una oportunidad (versión preliminar)
    por: Arguedas Ramírez, Ligia
    Publicado: (2010)
  • Los Estudios Generales en la UNED : antecedentes históricos, evolución y perspectivas(1978-2008)
    por: Torres Rodríguez, José Luis
    Publicado: (2009)
  • Graduados de la UNED en 25 años: una perspectiva cuantitativa. En: Innovaciones educativas, V.9(14),3-80.
    por: Chaves Hidalgo, Eugenia
    Publicado: (2004)
  • Necesidades de formación en la carrera de Administración de Empresas con énfasis en Negocios Internacionales de la UNED desde la perspectiva del sector empleador.
    por: Rojas Campos, Rosberly
    Publicado: (2019)

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