La correspondencia relacional entre la mediación pedagógica y el proceso evaluativo en la enseñanza de Estudios Sociales: una propuesta de transformación desde la Pedagogía Crítica aplicada a la Educación Diversificada Técnica.

En el contexto de la Educación Diversificada Técnica, específicamente en la enseñanza de Estudios Sociales, se identifica una disociación entre la mediación pedagógica y el proceso evaluativo. Dicha problemática se traduce en prácticas educativas donde puede desarrollarse una mediación basada en pri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Aguirre Delgado, Freddy Ramón
Otros Autores: Cerdas Sánchez, David, González Rojas, Erick Josué, Ocampo Valverde, Renzo
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2025
Materias:
Estudios Sociales
Pedagogía
Pedagogía Crítica
Pensamiento Crítico
Mediación
Pedagogy
Critical Pedagocy
Critical Thinking
Social Studies
Mediation
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11056/32866

Internet

https://hdl.handle.net/11056/32866

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