Habilidades críticas en la formación docente: Análisis de la percepción las personas estudiantes de la carrera de Educación Preescolar y Primera infancia de la Universidad Nacional, Costa Rica

Introducción. Este artículo analiza las habilidades críticas en la formación docente de un grupo de estudiantes que cursan la carrera de Pedagogía con énfasis en Educación Preescolar y Primera Infancia [PEEP-PRI] en la Universidad Nacional, Costa Rica, desde su percepción sobre el conocimiento de di...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal: Ramírez Abrahams, Patricia
Altres autors: Chaves Álvarez, Ana Lucía, Urdaneta Benavides, Ma. Margarita
Format: Artículo
Idioma:espanyol
Publicat: Universidad Nacional de Costa Rica 2025
Matèries:
Aptitudes
Formación Profesional
Pedagogía
Pensamiento Crítico
Primera Infancia
Pedagogy
Critical Thinking
Skills
Professional Training
Early Childhood
Accés en línia:https://hdl.handle.net/11056/31821

Internet

https://hdl.handle.net/11056/31821

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