Gamificación como metodología activa de la neuroeducación, para el fortalecimiento de las capacidades docentes
Resumen. Objetivo. Identificar en el profesorado de ciencias de tercer ciclo las capacidades docentes en cuanto a conocimientos y formas en las que utilizan la gamificación como metodología activa de la neuroeducación, así como validar en un grupo focal docente una propuesta de experiencias educativ...
| Autor Principal: | |
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| Outros autores: | , , , , |
| Formato: | Documento |
| Idioma: | Lingua castelá |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2025
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| Acceso en liña: | https://hdl.handle.net/11056/33468 |