Diseño de una propuesta didáctica que promueva la interdisciplinariedad mediante la aplicación de técnicas artísticas de las Artes Plásticas para facilitar el abordaje del tema sistemas del cuerpo humano y que potencien la habilidad de pensamiento sistémico en noveno año
Resumen. La interdisciplinariedad permite integrar saberes para abordar problemas reales de manera holística, enriqueciendo la enseñanza de las Ciencias Naturales al incorporar técnicas artísticas de las Artes Plásticas. Este estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta didáctica que facilitara...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11056/33034 |
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| author | Sandí Salas, Hilary |
| author2 | Vargas Esquivel, Hellen |
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| author_sort | Sandí Salas, Hilary |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | Resumen. La interdisciplinariedad permite integrar saberes para abordar problemas reales de manera holística, enriqueciendo la enseñanza de las Ciencias Naturales al incorporar técnicas artísticas de las Artes Plásticas. Este estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta didáctica que facilitara el abordaje de los sistemas del cuerpo humano en estudiantes de noveno año, promoviendo un aprendizaje significativo integrando técnicas artísticas propias de las Artes Plásticas. Abstract. Interdisciplinarity allows knowledge to be integrated in order to address real problems holistically, enriching the teaching of Natural Sciences by incorporating artistic techniques from the Visual Arts. The aim of this study was to design a teaching proposal that would facilitate the study of the human bodys systems in ninth-year students, promoting meaningful learning by integrating artistic techniques from the Visual Arts. |
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<dc:creator>Sandí Salas, Hilary</dc:creator>
<dc:creator>Vargas Esquivel, Hellen</dc:creator>
<dc:subject>Artes Plásticas</dc:subject>
<dc:subject>Educación Secundaria</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza de Las Ciencias</dc:subject>
<dc:subject>Estrategias de Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Visual</dc:subject>
<dc:subject>Cuerpo Humano</dc:subject>
<dc:subject>Science Education</dc:subject>
<dc:subject>Visual Arts</dc:subject>
<dc:subject>Pensamiento sistémico</dc:subject>
<dc:description>Resumen. La interdisciplinariedad permite integrar saberes para abordar problemas reales de manera holística, enriqueciendo la enseñanza de las Ciencias Naturales al incorporar técnicas artísticas de las Artes Plásticas. Este estudio tuvo como objetivo diseñar una propuesta didáctica que facilitara el abordaje de los sistemas del cuerpo humano en estudiantes de noveno año, promoviendo un aprendizaje significativo integrando técnicas artísticas propias de las Artes Plásticas. Abstract. Interdisciplinarity allows knowledge to be integrated in order to address real problems holistically, enriching the teaching of Natural Sciences by incorporating artistic techniques from the Visual Arts. The aim of this study was to design a teaching proposal that would facilitate the study of the human bodys systems in ninth-year students, promoting meaningful learning by integrating artistic techniques from the Visual Arts.</dc:description>
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<dc:publisher>Universidad Nacional de Costa Rica</dc:publisher>
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