Integración de la realidad aumentada como estrategia metodológica para la enseñanza de los sistemas del cuerpo humano en II ciclo en la Escuela La Tigra de Venado de San Carlos

Esta investigación analiza el impacto de la realidad aumentada (RA) como estrategia metodológica en la enseñanza de los sistemas del cuerpo humano para estudiantes de II ciclo en la Escuela La Tigra de Venado, una institución ubicada en una zona rural de Costa Rica. La propuesta busca transformar la...

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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Arce Quesada, Josselyne Tatiana
Natura: Tesis y trabajos finales
Lingua:spagnolo
Pubblicazione: Universidad Nacional de Costa Rica 2025
Soggetti:
Enseñanza Primaria
Estrategias de Enseñanza
Tecnología de la Información
Tecnologías de Las Comunicaciones
Teaching Strategies
Realidad Aumentada
Primary Education
Information Technology
Communication Technology
Augmented reality
Accesso online:https://hdl.handle.net/11056/32952

Accesso online

https://hdl.handle.net/11056/32952

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