Integración de la realidad aumentada como estrategia metodológica para la enseñanza de los sistemas del cuerpo humano en II ciclo en la Escuela La Tigra de Venado de San Carlos

Esta investigación analiza el impacto de la realidad aumentada (RA) como estrategia metodológica en la enseñanza de los sistemas del cuerpo humano para estudiantes de II ciclo en la Escuela La Tigra de Venado, una institución ubicada en una zona rural de Costa Rica. La propuesta busca transformar la...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arce Quesada, Josselyne Tatiana
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad Nacional de Costa Rica 2025
Materias:
Enseñanza Primaria
Estrategias de Enseñanza
Tecnología de la Información
Tecnologías de Las Comunicaciones
Teaching Strategies
Realidad Aumentada
Primary Education
Information Technology
Communication Technology
Augmented reality
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/11056/32952

Internet

https://hdl.handle.net/11056/32952

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