Logro académico en estudiantado reincorporado al sistema educativo costarricense: Análisis desde los rasgos personales y contextuales
La presente investigación analiza el significado de los rasgos personales y contextuales para el logro académico del estudiantado adulto que se reincorporó al sistema educativo costarricense. Para dar respuesta a los propósitos del estudio se consideran los aportes teóricos del Paradigma Naturalista...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11056/30914 |