Análisis de la comprensión lectora por medio del texto digital y las características del estudiantado de educación a distancia inscrito en la Licenciatura en Educación Especial durante los módulos I y IV del tercer cuatrimestre del 2022.
Este documento presenta una investigación con aportes que facilitan la comprensión de una dimensión fundamental en la mediación pedagógica del modelo a distancia: la comprensión lectora que poseen las personas estudiantes sobre los textos que se les brinda. El medio escrito ha sido considerado como...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/KXABSBBKHPDTDVA4QJ8BQ7KR5KABFA.pdf |