Análisis de la comprensión lectora a través de texto digital y las características de los estudiantes de educación a distancia matriculados en la Licenciatura en Educación Especial durante los módulos I y IV del tercer trimestre de 2022 (UNED, Costa Rica).
Este documento presenta una investigación con aportes que facilitan la comprensión de una dimensión fundamental en la mediación pedagógica del modelo a distancia: la comprensión lectora que tienen los estudiantes sobre los textos que les son proporcionados. El medio escrito ha sido considerado insus...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2024
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/KXABSBBKHPDTDVA4QJ8BQ7KR5KABFA.pdf |