Aula invertida: reflexiones teóricas para su implementación en los Estudios Sociales [artículo de revista] En: Perspectivas: revistas de estudios sociales y educación cívica

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Escobar Escamilla, Wilman
Otros Autores:	Gamboa Fallas, Marisol, Solano Porras, Andrés
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional de Costa Rica 2024
Materias:	Aulas Enseñanza Estudios Sociales Pedagogía
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15359/rp.29.2

Internet

https://doi.org/10.15359/rp.29.2