Unveiling the post-pandemic hybrid education: Students’ and professors’ perspectives on the contingent virtual education modality. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(2)

Se realiza un diseño mixto paralelo-convergente para evaluar el impacto de la “pedagogía pandémica” en profesores y estudiantes. Mediante encuestas en línea y entrevistas en profundidad se identifica que la mayoría de los educadores informan una competencia media a alta en tecnología, organización y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Francisco Pérez, Judith
Otros Autores:	Medina Maldonado, Venus, Ortiz Francisco, Gabriel, Blanco, Manuel, Bates, Benjamín
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Estatal a Distancia 2023
Materias:	Educación A Distancia Educación Virtual Entornos Virtuales Pandemia
Acceso en línea:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/YNHI97Y6DQRBJ34QVVN9KR7YEADAJA.pdf

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