El uso de canciones en la enseñanza de la historia: una propuesta alternativa al aprendizaje memorístico. En: Perspectivas: revista de estudios sociales y educación cívica. Número 25
El uso de canciones en la enseñanza de la historia representa una propuesta novedosa que surge como una alternativa al aprendizaje memorístico que tradicionalmente se ha venido gestando en esta área del conocimiento. El artículo es el resultado de una práctica pedagógica desarrollada en tres carrera...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2022
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/17148 |