La matemática como dominio masculino: un estudio de la percepción en la educación media costarricense. Revista electrónica EDUCARE Vol.25(3) setiembre-diciembre 2021. pp.1-15

<p>Se presentan los resultados de un estudio de la percepci&oacute;n de la matem&aacute;tica como dominio masculino, en estudiantes de educaci&oacute;n media oficial diurna costarricense, realizado con la intenci&oacute;n de evaluar la necesidad de desarrollar programas de inte...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Agüero Calvo, Evelyn
Otros Autores: Meza Cascante, Luis Gerardo, Calderón Ferrey, Martha, Suárez Valdés Ayala, Zuleyka, Jiménez Céspedes, Rodolfo, Sancho Martínez, Laura, Pérez Tyteca, Patricia, Monje Parrilla, Javier
Formato: Artículo
Lenguaje:español
Publicado: Instituto Tecnológico de Costa Rica 2021
Materias:
Educación Secundaria
Rendimiento Académico
Matemática
Estudio de Percepción
Aprendizaje - Hombres y Mujeres
Estereotipos - Género
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/2238/13324

Internet

http://hdl.handle.net/2238/13324

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