Visibilizar al estudiantado con alta dotación: un desafío en pro de la verdadera educación inclusiva. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (3), Octubre 2019. pp. 45-54
<p>El presente artículo ofrece una breve descripción de la experiencia vivida en el sistema educativo costarricense, en términos de visibilizar a la población estudiantil identificada con alta dotación. Se plantea una serie de acciones rel...
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| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Ministerio de Educación Pública
2019
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| description | <p>El presente artículo ofrece una breve descripción de la experiencia vivida en el sistema educativo costarricense, en términos de visibilizar a la población estudiantil identificada con alta dotación. Se plantea una serie de acciones relacionadas con la organización para concretar, exitosamente, el proceso de identificación. Además, se sugiere algunas pautas por considerar para el análisis de la información y la toma de decisiones, con respecto a la atención educativa</p> |
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<dc:creator>Villalobos Chan, Sandra</dc:creator>
<dc:subject>Alta Dotación</dc:subject>
<dc:subject>Identificación</dc:subject>
<dc:subject>Interdisciplinario</dc:subject>
<dc:subject>Proceso</dc:subject>
<dc:description><p>El presente art&iacute;culo ofrece una breve descripci&oacute;n de la experiencia vivida en el sistema educativo costarricense, en t&eacute;rminos de visibilizar a la poblaci&oacute;n estudiantil identificada con alta dotaci&oacute;n. Se plantea una serie de acciones relacionadas con la organizaci&oacute;n para concretar, exitosamente, el proceso de identificaci&oacute;n. Adem&aacute;s, se sugiere algunas pautas por considerar para el an&aacute;lisis de la informaci&oacute;n y la toma de decisiones, con respecto a la atenci&oacute;n educativa</p></dc:description>
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