Visibilizar al estudiantado con alta dotación: un desafío en pro de la verdadera educación inclusiva. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (3), Octubre 2019. pp. 45-54
<p>El presente artículo ofrece una breve descripción de la experiencia vivida en el sistema educativo costarricense, en términos de visibilizar a la población estudiantil identificada con alta dotación. Se plantea una serie de acciones rel...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Ministerio de Educación Pública
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.mep.go.cr/sites/default/files/3revistaconexiones2019_a6.pdf |
| Sumario: | <p>El presente artículo ofrece una breve descripción de la experiencia vivida en el sistema educativo costarricense, en términos de visibilizar a la población estudiantil identificada con alta dotación. Se plantea una serie de acciones relacionadas con la organización para concretar, exitosamente, el proceso de identificación. Además, se sugiere algunas pautas por considerar para el análisis de la información y la toma de decisiones, con respecto a la atención educativa</p> |
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