Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019.
<p>En la presente investigación se ejecuta un análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/ECB7BC6ATLN44KMEVTYLY6X8K4EXSG.pdf |
| _version_ | 1873803176590704640 |
|---|---|
| author | Monge Rojas, Ana Victoria |
| author2 | Escalante Montero, Eugenia Ramírez Vargas, Katiana María Rodríguez Rojas, Katherine Dayana Sánchez Loría, Stephannie Yerlin Adriana, Medina Viales |
| author_facet | Monge Rojas, Ana Victoria Escalante Montero, Eugenia Ramírez Vargas, Katiana María Rodríguez Rojas, Katherine Dayana Sánchez Loría, Stephannie Yerlin Adriana, Medina Viales |
| author_sort | Monge Rojas, Ana Victoria |
| callnumber-raw | 006951 TFG |
| callnumber-search | 006951 TFG |
| categoria_origen_str | Seminario de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>En la presente investigación se ejecuta un análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019. Además, se planteó un problema de investigación con el cual se quiere llegar a una aproximación sobre la técnica del taller en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales y las prácticas ciudadanas que se fortalecen mediante el mismo, en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas mencionadas anteriormente. El paradigma en el cual se enfoca esta investigación es el naturalista, el cual se enfatiza en el estudio de las personas y su vida social. Asimismo, el enfoque en el cual se asienta, es el cualitativo, ya que se recoge información enfatizada en comportamientos, actitudes, y experiencias de los sujetos partícipes en el estudio. Por su parte, se da gran énfasis a la opinión de todos los individuos investigados, por lo cual esta investigación es de tipo fenomenológica. Se aplicaron instrumentos como entrevistas, grupos focales y observaciones, para la recolección de la información.</p> |
| first_indexed | 2026-08-17T20:19:23Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-4627</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019.</dc:title>
<dc:creator>Monge Rojas, Ana Victoria</dc:creator>
<dc:creator>Escalante Montero, Eugenia</dc:creator>
<dc:creator>Ramírez Vargas, Katiana María</dc:creator>
<dc:creator>Rodríguez Rojas, Katherine Dayana</dc:creator>
<dc:creator>Sánchez Loría, Stephannie</dc:creator>
<dc:creator>Yerlin Adriana, Medina Viales</dc:creator>
<dc:subject>Educación Primaria</dc:subject>
<dc:subject>Estudios Sociales - Enseñanza</dc:subject>
<dc:subject>Politicas Educativas</dc:subject>
<dc:subject>Escuela José María Zeledón Brenes</dc:subject>
<dc:subject>Escuela Río Grande</dc:subject>
<dc:subject>Escuela República de Uruguay</dc:subject>
<dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject>
<dc:description><p>En la presente investigación se ejecuta un análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019. Además, se planteó un problema de investigación con el cual se quiere llegar a una aproximación sobre la técnica del taller en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales y las prácticas ciudadanas que se fortalecen mediante el mismo, en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas mencionadas anteriormente. El paradigma en el cual se enfoca esta investigación es el naturalista, el cual se enfatiza en el estudio de las personas y su vida social. Asimismo, el enfoque en el cual se asienta, es el cualitativo, ya que se recoge información enfatizada en comportamientos, actitudes, y experiencias de los sujetos partícipes en el estudio. Por su parte, se da gran énfasis a la opinión de todos los individuos investigados, por lo cual esta investigación es de tipo fenomenológica. Se aplicaron instrumentos como entrevistas, grupos focales y observaciones, para la recolección de la información.</p></dc:description>
<dc:date>2019</dc:date>
<dc:type>Seminario de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>006951 TFG</dc:identifier>
<dc:identifier>https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/ECB7BC6ATLN44KMEVTYLY6X8K4EXSG.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-4627 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:19:23Z |
| publishDate | 2019 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-4627 2026-08-17T20:01:55Z Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019. Monge Rojas, Ana Victoria Escalante Montero, Eugenia Ramírez Vargas, Katiana María Rodríguez Rojas, Katherine Dayana Sánchez Loría, Stephannie Yerlin Adriana, Medina Viales Educación Primaria Estudios Sociales - Enseñanza Politicas Educativas Escuela José María Zeledón Brenes Escuela Río Grande Escuela República de Uruguay Métodos de Enseñanza <p>En la presente investigación se ejecuta un análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019. Además, se planteó un problema de investigación con el cual se quiere llegar a una aproximación sobre la técnica del taller en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Estudios Sociales y las prácticas ciudadanas que se fortalecen mediante el mismo, en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas mencionadas anteriormente. El paradigma en el cual se enfoca esta investigación es el naturalista, el cual se enfatiza en el estudio de las personas y su vida social. Asimismo, el enfoque en el cual se asienta, es el cualitativo, ya que se recoge información enfatizada en comportamientos, actitudes, y experiencias de los sujetos partícipes en el estudio. Por su parte, se da gran énfasis a la opinión de todos los individuos investigados, por lo cual esta investigación es de tipo fenomenológica. Se aplicaron instrumentos como entrevistas, grupos focales y observaciones, para la recolección de la información.</p> 2019 Seminario de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia 006951 TFG https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/ECB7BC6ATLN44KMEVTYLY6X8K4EXSG.pdf spa |
| spellingShingle | Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019. Monge Rojas, Ana Victoria Educación Primaria Estudios Sociales - Enseñanza Politicas Educativas Escuela José María Zeledón Brenes Escuela Río Grande Escuela República de Uruguay Métodos de Enseñanza |
| title | Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019. |
| title_full | Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019. |
| title_fullStr | Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019. |
| title_full_unstemmed | Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019. |
| title_short | Análisis de la relación entre la implementación de la técnica del taller en la asignatura de Estudios Sociales y el desarrollo de prácticas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas José María Zeledón Brenes, Río Grande y República de Uruguay, durante el II semestre de 2018 y el I semestre de 2019. |
| title_sort | analisis de la relacion entre la implementacion de la tecnica del taller en la asignatura de estudios sociales y el desarrollo de practicas ciudadanas en el estudiantado de quinto y sexto grado de las escuelas jose maria zeledon brenes rio grande y republica de uruguay durante el ii semestre de 2018 y el i semestre de 2019 |
| topic | Educación Primaria Estudios Sociales - Enseñanza Politicas Educativas Escuela José María Zeledón Brenes Escuela Río Grande Escuela República de Uruguay Métodos de Enseñanza |
| topic_facet | Educación Primaria Estudios Sociales - Enseñanza Politicas Educativas Escuela José María Zeledón Brenes Escuela Río Grande Escuela República de Uruguay Métodos de Enseñanza |
| url | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/ECB7BC6ATLN44KMEVTYLY6X8K4EXSG.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mongerojasanavictoria analisisdelarelacionentrelaimplementaciondelatecnicadeltallerenlaasignaturadeestudiossocialesyeldesarrollodepracticasciudadanasenelestudiantadodequintoysextogradodelasescuelasjosemariazeledonbrenesriograndeyrepublicadeuruguayduranteeliisemestrede2018yelis AT escalantemonteroeugenia analisisdelarelacionentrelaimplementaciondelatecnicadeltallerenlaasignaturadeestudiossocialesyeldesarrollodepracticasciudadanasenelestudiantadodequintoysextogradodelasescuelasjosemariazeledonbrenesriograndeyrepublicadeuruguayduranteeliisemestrede2018yelis AT ramirezvargaskatianamaria analisisdelarelacionentrelaimplementaciondelatecnicadeltallerenlaasignaturadeestudiossocialesyeldesarrollodepracticasciudadanasenelestudiantadodequintoysextogradodelasescuelasjosemariazeledonbrenesriograndeyrepublicadeuruguayduranteeliisemestrede2018yelis AT rodriguezrojaskatherinedayana analisisdelarelacionentrelaimplementaciondelatecnicadeltallerenlaasignaturadeestudiossocialesyeldesarrollodepracticasciudadanasenelestudiantadodequintoysextogradodelasescuelasjosemariazeledonbrenesriograndeyrepublicadeuruguayduranteeliisemestrede2018yelis AT sanchezloriastephannie analisisdelarelacionentrelaimplementaciondelatecnicadeltallerenlaasignaturadeestudiossocialesyeldesarrollodepracticasciudadanasenelestudiantadodequintoysextogradodelasescuelasjosemariazeledonbrenesriograndeyrepublicadeuruguayduranteeliisemestrede2018yelis AT yerlinadrianamedinaviales analisisdelarelacionentrelaimplementaciondelatecnicadeltallerenlaasignaturadeestudiossocialesyeldesarrollodepracticasciudadanasenelestudiantadodequintoysextogradodelasescuelasjosemariazeledonbrenesriograndeyrepublicadeuruguayduranteeliisemestrede2018yelis |