El uso que le da el profesorado de formación inicial a la observación como táctica de evaluación en el desarrollo cognitivo de los menores de 5 a 6 años, del Jardín de niños Primo Vargas Valverde (Orotina), I.B.G.B República de Panamá (Desamparados) y Pedro María Badilla (Heredia), en el año 2019.
<p>El objetivo general de esta investigación es analizar el uso que le da el profesorado de formación inicial a la observación como técnica de evaluación en el desarrollo cognitivo de los menores de 5 a 6 años de los centros edu...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2019
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| Acceso en línea: | http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/PFBL3YGPFQL7KJUACJXQHKBHFH9MAA.pdf |
| Sumario: | <p>El objetivo general de esta investigación es analizar el uso que le da el profesorado de formación inicial a la observación como técnica de evaluación en el desarrollo cognitivo de los menores de 5 a 6 años de los centros educativos mencionados anteriormente. Es una investigación cualitativa, de tipo descriptiva. Con respecto al análisis final se desprenden conclusiones y recomendaciones del trabajo de campo realizado en tres instituciones públicas que enriquecen la investigación, ya que se da a conocer la realidad sobre el uso que le da el profesorado a la observación como técnica de evaluación en el área cognitiva, al sustentar los resultados con lo propuesto por cada autor y por cada investigadora.</p> |
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