Quiros García, E. (2018). Modelo de mediación mixta (blended learning) y aprendizaje significativo: La creación de la carrera de Bachillerato en Inglés en una institución de educación superior en Costa Rica. / Revista de lenguas modernas, N° 28. Universidad de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Quiros García, Elizabeth. Modelo De Mediación Mixta (blended Learning) Y Aprendizaje Significativo: La Creación De La Carrera De Bachillerato En Inglés En Una Institución De Educación Superior En Costa Rica. / Revista De Lenguas Modernas, N° 28. Universidad de Costa Rica, 2018.
Cita MLA (9a ed.)Quiros García, Elizabeth. Modelo De Mediación Mixta (blended Learning) Y Aprendizaje Significativo: La Creación De La Carrera De Bachillerato En Inglés En Una Institución De Educación Superior En Costa Rica. / Revista De Lenguas Modernas, N° 28. Universidad de Costa Rica, 2018.