Modelo de mediación mixta (blended learning) y aprendizaje significativo : la creación de la carrera de Bachillerato en Inglés en una institución de educación superior en Costa Rica. / Revista de lenguas modernas, N° 28

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Quiros García, Elizabeth
Formato:	Artículo
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2018
Materias:	Formación Profesional Aprendizaje Mixto Ingles - Enseñanza Superior - Costa Rica - Evaluacion Metodos de Enseñanza Constructivismo (educacion) - Tecnicas
Acceso en línea:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/34776

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