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Estudio de efecto del tipo de estrategia de enseñanza en entornos virtuales sobre el aprendizaje: el aporte del aprendizaje colaborativo.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lazo Alfaro, Mónica
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad de Costa Rica 2018
Materias:
Trabajo en Grupos (educación)
Enseñanza Superior - Metodología - Costa Rica
Internet en la Enseñanza Superior - el Salvador
Aprendizaje - Innovaciones Tecnologicas - Costa Rica
Grupos de Discusion en Linea
Universidad Don Bosco (costa Rica)
Acceso en línea:http://aleph.sibdi.ucr.ac.cr/F/I8V4DC823MLBY9J3AQT7UVTLSIV3211LPSJHHCVID272CRXUBD-00046?func=full-set-set&set_number=038388&set_entry=000001&format=999
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http://aleph.sibdi.ucr.ac.cr/F/I8V4DC823MLBY9J3AQT7UVTLSIV3211LPSJHHCVID272CRXUBD-00046?func=full-set-set&set_number=038388&set_entry=000001&format=999

Ejemplares similares

  • Las prácticas de evaluación del aprendizaje en los entornos virtuales.
    por: Martínez Reyes, Nelson Rubén
    Publicado: (2018)
  • Estrategias didácticas para el aprendizaje colaborativo, experiencias docentes en la Universidad de Costa Rica.
    por: Jiménez Castro, Maynor
    Publicado: (2015)
  • El efecto de las dinámicas de grupos, en el proceso de enseñanza-aprendizaje : en la modalidad de educación secundaria nocturna
    por: Morera Arroyo, Allan
    Publicado: (2005)
  • Estrategias didácticas para el aprendizaje colaborativo : experiencias docentes en la Universidad de Costa Rica /
    por: Chan Jiménez, Yalile
    Publicado: (2015)
  • El papel docente ante las emociones de los niños y niñas de tercer grado de las escuelas Manuel María Gutiérrez y Salesiano Don Bosco una propuesta de educación emocional desde la orientación educativa en el aula.
    por: Calderón Rodríguez, Mónica
    Publicado: (2012)

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