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Diseño y mediación pedagógica en ambientes no escolarizados dirigida a niños y niñas preescolares

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Quesada Gómez, Adriana
Otros Autores: Briceño Mendoza, Cindy, Aburto Sánchez, Maritza, Cruz Vargas, Mónica, Torres Sánchez, Patricia, Murillo Vargas, Viviana
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad de Costa Rica 2006
Materias:
Articulación de la Enseñanza
Educación No Formal
Educación Preescolar
Investigación
Métodos de Enseñanza
Pensamiento Creativo (educación)
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Ejemplares similares

  • Propuesta para una mediación pedagógica en ambientes no escolarizados dirigida a niños y niñas escolares
    por: Quesada Hernández, Cristina
    Publicado: (2009)
  • La utilización de mapas conceptuales como estrategia didáctica para la organización y concreción del pensamiento en el nivel preescolar
    por: Coto Sánchez, Ana Sofía
    Publicado: (2006)
  • ¿Una educación solo al servicio del capital o del ser humano entendido integralmente? Análisis crítico del informe de la OCDE sobre la educación en Costa Rica
    por: Chaverri Chaves, Pablo
    Publicado: (2025)
  • El efecto de una intervención motriz en el desarrollo motor grueso, el rendimiento académico y la creatividad en niños y niñas de preparatoria
    por: Jiménez Díaz, Judith
    Publicado: (2009)
  • Desarrollo de un manual de apoyo docente desde la educación no formal para fomentar las habilidades de pensamiento crítico de los niños y niñas con capacidades intelectuales diferentes y dificultades de aprendizaje, de 7 a 10 años de edad con el apoyo del Programa de Filosofía para niños: por una educación inclusiva
    por: Pérez Campos, Nancy Lucia
    Publicado: (2016)

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