Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años.
El presente trabajo de investigación trata sobre Estrategias Metodológicas que aplica la docente para estimular el desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar de 4 a 6 años en el Centro Educativo Jardín de Niños República de Guatemala de Alajuela, en el año 2017. El cuál parte de una...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2017
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/8Q12QFAE8PYVK9ASCFGHLFBL9NPN1U.pdf |
| _version_ | 1873802975616434176 |
|---|---|
| author | Alvarado Núñez, Cynthia María |
| author2 | Medina Bustos, Grace Patricia |
| author_facet | Alvarado Núñez, Cynthia María Medina Bustos, Grace Patricia |
| author_sort | Alvarado Núñez, Cynthia María |
| callnumber-raw | TFG 005765 |
| callnumber-search | TFG 005765 |
| categoria_origen_str | Trabajo final de graduación de Licenciatura |
| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | El presente trabajo de investigación trata sobre Estrategias Metodológicas que aplica la docente para estimular el desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar de 4 a 6 años en el Centro Educativo Jardín de Niños República de Guatemala de Alajuela, en el año 2017. El cuál parte de una metodología basada en un paradigma naturalista, a partir de un tipo de estudio fenomenológico, a partir de un enfoque cualitativo en un periodo de tiempo determinado, con una finalidad de investigación básica donde se buscó generar en el proceso de investigación nuevos conocimientos en relación al objeto de estudio, para favorecer la práctica docente a partir de los objetivos planteados. Además de un alcance temporal de estudios transversales y partiendo de una profundidad descriptiva donde la población meta fueron el cuerpo docente y los grupos de infantes tanto del Nivel de Materno Infantil Interactivo II y el Nivel de Transición. |
| first_indexed | 2026-08-17T20:16:11Z |
| format | Tesis y trabajos finales |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<oai_dc:dc xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:oai_dc="http://www.openarchives.org/OAI/2.0/oai_dc/">
<identifier>INIE-SIPUB-3963</identifier>
<datestamp>2026-08-17T20:01:55Z</datestamp>
<dc:title>Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años.</dc:title>
<dc:creator>Alvarado Núñez, Cynthia María</dc:creator>
<dc:creator>Medina Bustos, Grace Patricia</dc:creator>
<dc:subject>Aptitudes de Aprendizaje</dc:subject>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Estimulación Temprana</dc:subject>
<dc:subject>Motivación en Educación</dc:subject>
<dc:subject>Desarrollo Infantil</dc:subject>
<dc:subject>Aptitud Motora en Niños</dc:subject>
<dc:subject>Neurociencia Cognoscitiva</dc:subject>
<dc:subject>Alajuela</dc:subject>
<dc:subject>Métodos de Enseñanza</dc:subject>
<dc:description>El presente trabajo de investigación trata sobre Estrategias Metodológicas que aplica la docente para estimular el desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar de 4 a 6 años en el Centro Educativo Jardín de Niños República de Guatemala de Alajuela, en el año 2017. El cuál parte de una metodología basada en un paradigma naturalista, a partir de un tipo de estudio fenomenológico, a partir de un enfoque cualitativo en un periodo de tiempo determinado, con una finalidad de investigación básica donde se buscó generar en el proceso de investigación nuevos conocimientos en relación al objeto de estudio, para favorecer la práctica docente a partir de los objetivos planteados. Además de un alcance temporal de estudios transversales y partiendo de una profundidad descriptiva donde la población meta fueron el cuerpo docente y los grupos de infantes tanto del Nivel de Materno Infantil Interactivo II y el Nivel de Transición.</dc:description>
<dc:date>2017</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
<dc:publisher>Universidad Estatal a Distancia</dc:publisher>
<dc:identifier>TFG 005765</dc:identifier>
<dc:identifier>https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/8Q12QFAE8PYVK9ASCFGHLFBL9NPN1U.pdf</dc:identifier>
<dc:language>spa</dc:language>
</oai_dc:dc>
|
| id | INIE-SIPUB-3963 |
| institution | Universidad Estatal a Distancia |
| language | spa |
| last_indexed | 2026-08-17T20:16:11Z |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad Estatal a Distancia |
| record_format | sipub |
| spelling | INIE-SIPUB-3963 2026-08-17T20:01:55Z Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años. Alvarado Núñez, Cynthia María Medina Bustos, Grace Patricia Aptitudes de Aprendizaje Educación Preescolar Estimulación Temprana Motivación en Educación Desarrollo Infantil Aptitud Motora en Niños Neurociencia Cognoscitiva Alajuela Métodos de Enseñanza El presente trabajo de investigación trata sobre Estrategias Metodológicas que aplica la docente para estimular el desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar de 4 a 6 años en el Centro Educativo Jardín de Niños República de Guatemala de Alajuela, en el año 2017. El cuál parte de una metodología basada en un paradigma naturalista, a partir de un tipo de estudio fenomenológico, a partir de un enfoque cualitativo en un periodo de tiempo determinado, con una finalidad de investigación básica donde se buscó generar en el proceso de investigación nuevos conocimientos en relación al objeto de estudio, para favorecer la práctica docente a partir de los objetivos planteados. Además de un alcance temporal de estudios transversales y partiendo de una profundidad descriptiva donde la población meta fueron el cuerpo docente y los grupos de infantes tanto del Nivel de Materno Infantil Interactivo II y el Nivel de Transición. 2017 Trabajo final de graduación de Licenciatura Universidad Estatal a Distancia TFG 005765 https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/8Q12QFAE8PYVK9ASCFGHLFBL9NPN1U.pdf spa |
| spellingShingle | Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años. Alvarado Núñez, Cynthia María Aptitudes de Aprendizaje Educación Preescolar Estimulación Temprana Motivación en Educación Desarrollo Infantil Aptitud Motora en Niños Neurociencia Cognoscitiva Alajuela Métodos de Enseñanza |
| title | Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años. |
| title_full | Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años. |
| title_fullStr | Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años. |
| title_full_unstemmed | Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años. |
| title_short | Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años. |
| title_sort | estrategias metodologicas que aplica la docente para la estimulacion del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar el cual esta dirigido a una poblacion infantil entre los cuatro y seis anos |
| topic | Aptitudes de Aprendizaje Educación Preescolar Estimulación Temprana Motivación en Educación Desarrollo Infantil Aptitud Motora en Niños Neurociencia Cognoscitiva Alajuela Métodos de Enseñanza |
| topic_facet | Aptitudes de Aprendizaje Educación Preescolar Estimulación Temprana Motivación en Educación Desarrollo Infantil Aptitud Motora en Niños Neurociencia Cognoscitiva Alajuela Métodos de Enseñanza |
| url | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/8Q12QFAE8PYVK9ASCFGHLFBL9NPN1U.pdf |
| work_keys_str_mv | AT alvaradonunezcynthiamaria estrategiasmetodologicasqueaplicaladocenteparalaestimulaciondeldesarrollomotorgruesodelestudiantadoenedadpreescolarelcualestadirigidoaunapoblacioninfantilentreloscuatroyseisanos AT medinabustosgracepatricia estrategiasmetodologicasqueaplicaladocenteparalaestimulaciondeldesarrollomotorgruesodelestudiantadoenedadpreescolarelcualestadirigidoaunapoblacioninfantilentreloscuatroyseisanos |